张庆磊

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  • 分类:医药、卫生 格式:PDF 积分:0 机构:正阳县人民医院药剂科,驻马店市中心医院心内科,正阳县人民医院中药房 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:目的 探究基于中药配方下中药饮片联合颗粒治疗原发性高血压的临床疗效和安全性。方法 选择收治者132例,按随机法被分为两组各66例。对照组给予中药饮片,观察组为中药饮片与中药颗粒联合治疗。比较两组患者疗效;记录两组治疗前后中医症状积分和血压情况;记录两组用药期间不良反应情况;观察两组患者经治疗前后依从性;对两组患者行一年随访,记录两组患者不...

  • 分类:农业科学 格式:PDF 积分:0 机构:枣庄市农业农机技术推广中心,枣庄市三星种业有限公司,枣庄市科技信息研究所 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:皱皮绿优是以自交系DS12-7为母本、自交系DS11-109为父本配制而成的辣椒一代杂种。早熟,生育期180 d(天)左右,株高60~70 cm,开展度55~60 cm,连续坐果能力强,采收期长。果实平顶螺丝形,横径2.5 cm左右,果长14~15 cm,单果质量23~25 g,果面褶皱多,青熟果深绿色,老熟果红色,光泽度好。平均每667...

  • 分类:工业技术 格式:PDF 积分:0 机构:桂林电子科技大学材料科学与工程学院,中国化工集团曙光橡胶工业研究设计院有限公司,桂林电子科技大学广西电子信息材料构效关系重点实验室 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:采用多巴胺(DA)对氧化石墨烯(GO)进行改性得到聚多巴胺改性石墨烯(PDA-rGO),通过溶液共混法制备PDA-rGO/溴化丁基橡胶(BIIR)复合材料,研究PDA-rGO用量对复合材料性能的影响。结果表明:DA的改性抑制了GO在BIIR基体中的堆叠团聚,并增强GO与BIIR基体间的界面相互作用;与BIIR胶料相比,PDA-rGO(用量...

  • 分类:医药、卫生 格式:PDF 积分:0 机构:河北北方学院研究生院,华北理工大学研究生院,河北省人民医院神经内二科 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:目前较多研究已揭示帕金森病(PD)运动症状的病理生理机制及治疗,然而针对其非运动症状(NMS)的形成机制及用药较有限,并且多数患者在确诊前早已出现未受关注的NMS。近年来,国内外研究发现5-羟色胺(5-HT)与PD-NMS及治疗用药之间存在密切联系。本文就目前常见的NMS与5-HT之间的关系及治疗用药进行综述。...

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:大连理工大学航空航天学院工业装备结构分析国家重点实验室,陆军勤务学院 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:本文考虑Biot固结理论,建立了求解多孔介质中流体渗透与固体力学耦合问题的数值模型,并通过新型强形式有限单元法(单元微分法)对该问题进行分析计算。相比于弱形式算法,单元微分法能够通过直接对控制方程进行离散,不需要数值积分计算,因此该算法在对多场耦合问题进行求解时拥有较为简单的离散格式,且其计算系数矩阵时表现出极高的效率。该数值算法使用的是...

  • 分类:医药、卫生 格式:PDF 积分:0 机构:昭通市中医医院检验科,昆明市第一人民医院检验科,云南省第一人民医院检验科,大理白族自治州人民医院检验科,云南省肿瘤医院检验科,西双版纳傣族自治州人民医院检验科,云南省中医医院检验科,怒江傈僳族自治州人民医院检验科,云南省传染病专科医院检验科 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:目的 探讨2017-2021年云南省中部和西部地区多家三级综合医院尿标本中分离病原菌的分布和耐药情况,为临床初期经验性用药提供依据。方法 分析2017-2021云南多家三级综合医院尿标本中检出的同一患者非重复细菌,采用纸片扩散法或自动仪器法进行药敏检测,按照美国临床和实验室标准协会(CLSI)2021年标准进行判读,使用WHONET5.6...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:广州市电化教育馆 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:2019年广州市创建全国智慧教育示范区以来,广州市从“地域广、学校多、差异大”的实际情况出发,积极开展人工智能教育普及工作,通过“教材+资源”赋能普及,“教研+示范”创新普及,“平台+应用”助力普及,精准突破了困扰人工智能教育普及的“三个不足”,实现了人工智能教育从局部试点到全市普及的高质量推进。在普及过程中,广州市通过人工智能教育普及夯...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学教师教育学院 上传者:张庆磊 上传时间:

    摘要:语文观课评教的思维方式对观课评教的方向、内容、质量等有重要的影响,语文观课评教思维方式的运行需要知识基础,主要内容包括哲学思维、逻辑思维的理论知识,教育、课程、教材、教学、学习理论等共性化理论知识以及语文课程、教材、教学等个性化理论知识。语文观课评教的思维方式有很多种,基本的运行样式包括对话、协作、批判,这三者之间构成逐步跃升的逻辑关系。...

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