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摘要:搭乘移动互联网的快车,恶搞及其数不胜数的作品在网上遍地开花。当下繁荣的互联网不仅为恶搞创造了一个得天独厚的书写环境,也带来了一种新的生产方式和发展平台——短视频,这使得传统的恶搞在移动互联网空间中再次成为蔚为大观的文化现象。本文以青年亚文化视角切入,以恶搞明星的短视频为研究对象,首先梳理了恶搞的源流和发展现状,其次通过典型案例作品探究明星...
摘要:阅读能力是衡量学生语言运用能力的重要指标,良好的阅读习惯和阅读能力既能帮助学生在短时间内理解文章主旨,也能引导学生融合新旧知识,从而提升英语的综合语用能力。目前的小学阶段,许多教师对于交互阅读模式的理解还比较片面,阅读教学策略还有待提高。本研究从交互阅读模式的角度出发,运用行动研究,结合文献查找、问卷调查及学生访谈等方式,试图探究如何在小...
摘要:语篇阅读是一个蕴含着各种丰富要素的整体,内部也存在着相联系的各个环节,逻辑关系紧密而复杂,例如语篇阅读中主体与正文、句子与句子、图表与内容等之间都存在着紧密相连的逻辑关系。对于高中学生来说,理解英语语篇阅读并不是一个简易的过程,而是需要采取一定的方法策略,比如语义图策略。本文将对语义图策略在高中英语语篇阅读中的应用进行探讨分析。...
摘要:在馆校协同的背景下;学校可以充分利用优质的博物馆资源开发博物馆课程;这不仅是对国家政策的有力体现;而且也是实现社会资源与学校资源的有机整合、拓宽学科教学原本边界的重要形式;对开阔学生视野、构建学生学习新样态有极大的帮助;...
摘要:社会大众对学分银行的认知缺乏将导致学分银行的业务无法开展.开通学分银行微信公众号能拓宽学分银行宣传渠道,发挥学分银行衔接各级各类教育"立交桥"作用.学分银行微信公众号运营策略得当,必将对构建学习型社会起到积极作用.
摘要:一、使用工具书的习惯小学生的工具书主要是字、词典;它们是小学生无声的老师;学生在阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词;就要及时地查阅字、词典;借助这些工具书;自己弄懂字词的意思;参考书能为学生提供阅读思路;提供相关背景知识;扩宽知识面;启迪思维;是学生自学的好帮手;...