张椿和

这个人很懒,什么都没写

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  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:直到现在;古登州一带还有一个村子叫“灯影”;但这个村子是否就是过去那个得而复失的地方;人们还说不准;近一二百年来的变化之快;真可以说是沧海桑田;从古登州府置往西直到屺坶岛、三山岛;现在都成了人烟最稠密的地区;而不足一百年前这里只是荒野;二百年前则是莽莽苍苍的林子;除了偶有渔人猎人在浅近处光顾一下;还没有什么人敢于深入;...

  • 分类:生物科学 格式:PDF 积分:0 机构:中国医学科学院北京协和医学院医学生物学研究所药物安全性评价研究中心 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:通过设计PCR引物;从pcDNA3.1-α-syn载体中扩增人α-突触核蛋白的编码DNA序列;将其克隆至PGEX-5X-1载体中;成功构建了人α-突触核蛋白高效原核表达载体pGEX-5X-1-syn;转化BL21菌株后进行IPTG诱导;通过对诱导剂浓度、诱导时间和温度、纯化方法和原纤维培养条件的优化;获取了重组人α-突触核蛋白原纤维;采用...

  • 分类:工业技术 格式:PDF 积分:0 机构:信息工程大学 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:针对(2;n)异或视觉密码的完全恢复问题;依据理想存取结构定义;在分析最小授权子集之间特殊的共享份关系基础上;借助图论思想设计了一种存取结构划分算法;并证明了该算法划分得到的理想存取结构数目最少;设计并实现了秘密分享与恢复算法;实验结果表明;提出的(2;n)异或视觉密码方案可以实现秘密图像的完全恢复;且与现有方案相比;像素扩展度达到最优;...

  • 分类:交通运输 格式:PDF 积分:0 机构:中国建筑设计研究院有限公司,北京工业大学北京市交通工程重点实验室 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:以美国坎布里奇大学城、美国曼哈顿大学城、英国剑桥郡大学城、英国牛津大学城、德国慕尼黑大学城、日本东京大学城、广州大学城7个国内外典型大学城为例;从案例大学城路网结构、街区尺度、街道设计三个方面出发;分析道路等级和功能;计算路网密度和道路间距;总结国际大学城的经验值;提出大学城路网规划的路网模式设计和道路管理策略;以北京沙河高教园为实例;针...

  • 分类:医药、卫生 格式:PDF 积分:0 机构:State,Laboratory,Pharmaceutical,Biotechnology,Department,Pharmacology,State,Laboratory,Natural,Medicines,Department,Microbiology,Immunology,Guire,Veterans,Affairs,Medical,Center 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:Theliverisanimportantmetabolicorganandcontrolslipid;glucoseandenergymetabolism.Dysruptionofhepaticlipidmetabolismisoftenassociatedwithfattyliverdiseases;includingnonalcoh...

  • 分类:医药、卫生 格式:PDF 积分:0 机构:深圳市医师协会神经内科医师分会,暨南大学第二临床医学院、深圳市人民医院 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:2019年12月以来;湖北武汉陆续出现新型冠状病毒肺炎患者;并较快蔓延;包括帕金森病在内的长期患有慢性疾病的人群更是成为新型冠状病毒感染的高危人群和感染后的重症人群;鉴于此;本文针对帕金森病患者新型冠状病毒肺炎疫情期间如何进行病毒感染的排查以及罹患新型冠状病毒感染的帕金森病患者诊治的注意事项提出建议;并对帕金森病患者如何做好防护给出指导;...

  • 分类:艺术 格式:PDF 积分:0 机构:中国传媒大学 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:影视剧通过创造审美对象来满足人们的审美需求;在艺术特征上也适宜于各种不同文化语境下的观众接受;伴随着跨文化语境的不断深化;电影和电视剧的艺术生产具有了更多相应的跨文化特征;跨文化影视剧生产中的传播概念和模式;对研究影视剧艺术生产有着重要的理论指导意义和实践价值;当下;赛博空间中存在着新媒介崛起、媒介公共化、媒介即时性增强、持久性降低等媒介...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:云南省昆明高新技术产业开发区第三中学 上传者:张椿和 上传时间:

    摘要:随着我国教育改革的不断深化和素质教育的全面推进;特别是新一轮基础教育课程改革的全面展开;新的课程理念和新的课程标准给广大的中学化学教师提出了巨大的挑战;同时也开辟了无限的研究空间.本文通过研究传统化学教学中存在的弊端;分析新课程改革的基本理念;归纳总结出化学教师应该做出如下转型:以教师为中心转向学生为中心;重视学习结果转向重视知识探究过程...

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