汪艳龙

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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:高职院校英语线上教学首当其冲要解决的问题是获取有效的线上资源.通过问卷调查了解目前高职院校英语线上资源库应用现状;通过访谈揭示高职院校英语教师作为开发者在进行线上课程资源开发过程中存在难题:高职院校英语资源稀缺且结构囿于传统,现有线上资源不能共享,教师开发意识及水平有限,资金支持不足.鉴于此,提出应对之策:利用线上教学互动生成的动态资源,...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:广东外语外贸大学 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:本报告是英文绘本杂志《故事时间》系列2021年7月刊和8月刊的翻译实践报告。该绘本杂志创办于2014年,是目前英国最受欢迎的儿童绘本,其故事涵盖内容和题材非常丰富。笔者选取其中两本进行翻译,每本书涵盖8个独立的小故事,涉及不同国家的文化,语言地道,故事情节精彩有趣,并配有精美的插图,是不可多得的儿童语言学习素材。绘本作为幼儿启蒙教育的重要...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:上海外国语大学 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:新冠疫情的大流行对世界范围内的企业都造成了冲击。在这样的背景下,一些国际咨询公司发布了人力资源管理报告,针对后疫情时代下企业的人力资源管理问题提出了建议与对策。将这些人力资源管理报告译入国内有利于为中国企业提供洞见,在后疫情时代取得更好的发展。在翻译这些报告的过程中,词语翻译始终是译者难以克服的一个挑战。本文将选取《激活内部人才市场》与《...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:河北师范大学 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:“再……也……”格式在《汉语水平等级标准和语法大纲》中属于丙级语法单位,是中高级留学生要掌握的语法点,也是中高级留学生学习的难点。“再……也……”格式中“再”和“也”都属于副词,留学生在学习副词“再”“也”的时候存在着意义理解不清、用法掌握不好等问题。此外,“再……也……”格式比较复杂,该格式的句法结构、句法功能以及语用都是留学生不易掌握...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:黑龙江大学西语学院 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:20世纪哲学的语言学转向使人们更加关注语言的本质问题。作为哲学的语言学转向的领军人物之一,哈贝马斯致力于重建普遍适用的语用学规则,并基于此提出了交往行为理论及交往行为理论的有效性原则,借以平衡说话人和听话人在交际中的话语权。哈贝马斯摒弃传统哲学的主—客体二分法,转而提倡主—主体双向互动的哲学范式,这与奥斯汀提出的取效行为不谋而合。本文将以...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:自媒体时代,随着网络媒体和手机媒体的发展,互联网上出现越来越多的新词新语.文章首先分析词义非常规的网络新词新语的造词方式,然后从社会语言学角度分析网络新词新语反映的社会经济、政治和文化心理等特点.

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:兰州现代职业学院旅游学院,兰州旅游中等专业学校 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:在高等职业技术教育领域,语文教学是至关重要的一个环节,语文教学质量的好坏直接关系到学生的理解能力、语言表达能力、文字应用能力、人际沟通能力以及逻辑思维能力等的高低与否。对于高职学生来说,职业能力的获取与提升是主要目标,而在当今社会,对专业人才的要求早已不局限于丰富的专业知识,更重要的是综合素养,而高职语文教学正是学生提升自我、全面发展的良...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:构式"X+(到)+爆表"是近年来非常流行的网络用语,表达的是言者对某一种状态(形态)的程度描述已经超出某个范围的量度评价,属极性程度义构式。在该构式中,常量"爆表"语义发生演变并已词汇化,变量"X"由于受到常量及构式本身的影响,呈现出主观程度性和评价性的语义特征。构式"X+(到)+爆表"的形成归因于言者的主观量评价、程度义凸显和语用心理三...

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