李晓沛

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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:喀什大学中国语言学院 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:维吾尔语使动态是维吾尔语语态中学习掌握的重点,本文归纳出维吾尔语使动态的构成、用法及其在习得过程中产生的偏误类型,分析产生这些偏误的原因,并针对这些偏误探寻解决对策。

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:广东白云学院 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:隐喻是人们借助于一个概念领域去理解另一个不同的概念领域结构。隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种思维方式。英语写作水平的高低,与英语隐喻思维能力成正比,所以在英语写作教学中,应对学生施以隐喻教育,培养其隐喻思维能力及隐喻表达能力,最终提升学生的英语写作水平。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:为全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入落实中央经济工作会议精神和十三届全国人大四次会议通过的《政府工作报告》部署,做好今年政府工作,实现经济社会发展目标任务,近日,《国务院关于落实〈政府工作报告〉重点工作分工的意见》正式印发....

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:常州旅游商贸高等职业技术学校 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:高职是职业教育高级教育阶段,能够深化学生实践技术知识,为社会培养高等技术人才。语文是高职中重要教学学科,可以提升学生人文素养,夯实学生扎实的文化基础,助力学生专业成长。目前,我国高职语文教学过程中仍然面临着诸多困境,如课堂内容无趣、教学方法简单、文化知识匮乏等问题。高职语文教师将微课教学方法应用于高职语文教学过程中,构建语文微课堂,能够强...

  • 分类:语言、文字,文学 格式:PDF 积分:0 机构:华东交通大学 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:上海杉达学院 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:指示语主要研究如何运用语言形式表达语境特征以及如何依靠语境分析理解话语;指示语在话语中指示或标示特定的意义;产生语用效果;本文对特定的话语中指示语的使用与中英文对应翻译进行了研究与分析;为指示语的如何使用与翻译提出一些建议;...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:广州大学华软软件学院 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:当今时代对大学生外语水平的要求越来越高,而大学英语课程在高校是公共必修课,修读大学英语课程的学生不计其数。尽管近年来独立学院的英语教育水平已得到稳步提升,但独立学院的大学英语教学氛围中仍存在学生学习主动性不够、师资力量薄弱及大学英语第二课堂缺失等问题,经过分析,提出巩固学生英语基础、提高英语教师教学素质及建设好大学英语第二课堂等对策。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:哈尔滨师范大学国际教育学院,哈尔滨师范大学文学院 上传者:李晓沛 上传时间:

    摘要:疑问句由表疑问到表否定并不是突变的,而是一个渐变的过程,经历了"询问—怀疑—否定"的发展过程。我们可以将疑问句表否定用法的产生机制概括为两个过程:从询问到怀疑过程来看,起决定作用的是由说话人的主观表达需要而产生的信疑程度;从怀疑到否定过程来看,起决定性作用的是反问句,反问句使得疑问表否定的功能得以实现,为疑问句由询问功能向否定功能迁移提供...

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