摘要：针对目前我国高校应用文写作课程教学模式不能适应培养具有创新创业能力的应用型人才问题；提出运用模块化教学理念；根据不同专业特点和学生的能力素质需求；对应用文写作从课程内容、教学方法、成绩评定等方面设计不同的教学模块；提高课程与学生今后职业生涯的关联性；调动学生学习的积极性；培养学生的自学能力和实践能力；以适应我国高校；尤其是地方院校应用型人...

摘要：许多人都追求普通话口语表达的完美无缺。语音、语调、语流、语气、语词、语法、语意等十个方面都有一定的标准。如果完全符合这些标准，口语表达将美感顿生；如果不完全符合这些标准，口语表达在美感上将遭到不同程度的削弱。

摘要：职业院校的语文教学主要以培养学生的实践能力为主,很少关注审美教育。然而审美教育能够培养学生用审美的态度对待生活,能够激发学生学习的主动性和健全学生的人格。教师要转变教学理念,积极在课堂上创设情境、开展各项活动,用课文中的优美语言感染学生。...

摘要：多年来,新疆多数高校将汉语本科专业民族学生MHK四级通过率作为衡量汉语教学质量的一个标杆,如何加强MHK四级辅导,全面提高新疆高校汉语教学质量一直是各高校所关注的重点。本文从MHK四级考查重点与学生应试难点着手,就制约学生提高MHK四级通过率的因素进行分析,概括、归纳、总结一些加强MHK四级辅导策略,以期提升民族学生MHK四级通过率。...

摘要：当前高校教学改革浪潮的产生是我国教育现代化进程的必然阶段,其现实目的在于通过以就业为导向的教育领域供给侧改革来实现高素质人才的市场供给。对于高素质人才,不仅强调其理论知识的扎实,更看重其独立担当与团队协作的人文素质,因此在外语教学中培养学生的自主性精神尤为重要,这也是大学外语教学改革的人文意义所在。...

摘要：本文拟对经典系统功能语法中体现概念元功能的小句及物性过程模式进行重构.这包括两层含义:由识解过程确立的及物性的性质以及由此决定的新的过程分类模式.具体而言,这一新的分类模式涉及两个维度:第一个维度是物质和心理两种基本经验类别;第二个维度涉及关系与作为两种识解方式;两个维度可以生成四个具有复合特征的新过程:物质-作为、物质-关系、心理-作为...

摘要：叠音词作为一种同音重叠,自身概念具有模糊性,而同时又和重叠词及部分词的重叠外在形式相同,难于把握.本文试从叠音词自身概念、特点及与其他词的比较中対叠音词进行分析.

摘要：本文讨论的是关于语文课堂回归本位的问题,从三个方面来论述：1.课堂要真不要假,还语文课堂以＂真实＂。2.课堂宜简不宜繁——还语文课堂以＂朴实＂。3.课堂应实不应虚——还语文课堂以＂本真＂。在本色的课堂上,目标共建、资源共生、人际共和、成功共享。...