黎真

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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:辽东学院韩朝学院 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:朝鲜语视听课程教学中;将微课教学与传统教学方式相融合;促进了教学模式的改革;微课的运用不仅激发了学生学习朝鲜语的兴趣;丰富了朝鲜语视听课程的教学内容;还提高了学生的自主学习能力;全面提升了朝鲜语视听课程的教学效果;

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:河北科技大学文法学院 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:比喻义是惯用语形成过程中语义演变的典型现象;对其的分析有利于揭示语义演变的基本轨迹;有助于语言使用者利用本义推测和理解比喻义;文章运用认知语言学隐喻理论;从概念域和映射角度对汉语惯用语比喻义产生的认知机制展开研究;分析概念域在区分比喻义和借代义方面的重要作用;探讨如何借助映射机制剔除释义中不必要的语境义;强调惯用语关键成分在理解比喻义整体...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:潍坊学院外国语学院 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:本文从语言与文化的关系和大学英语教学实际出发,提出了大学英语教学中应该注入的文化内容,并详细阐述了融合大学英语教学和文化教育的几种方法,对于培养学生的跨文化交际能力有一定指导意义。

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:淮南师范学院中文系 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:随着语言学的发展,行为语言已经从辅助性、工具性的语言转变为主体性、本体性的语言.追根溯源,这一方面在古希腊的"行动模仿"和德国古典美学中人的"动作美"中有所呈现,另一方面也契合了存在论美学时期对"语言乃存在家园"的论断.具体而言,行为语言主要分为人本主义行为语言和科学主义行为语言.它们从内、外两个角度通过行为语言考察了人的存在处境,呈现出...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:Foreign,Language,Department,Oxbridge,College 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:This study attempts to answer the following questions: What is the nature of the classroom discouse of the traditional secondary English class in China? How is it differe...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:武汉理工大学外国语学院 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:成语是中华传统文化的瑰宝,是五千年历史沉淀的产物,体现出中华文化最核心最精简的的部分。而构式语法不仅是形式语言学与认知语言学最基础一个理论,并且给不同的语言分析带来了全新的观点。本文基于Goldberg的构式语法理论,把形式,认知与功能纳入考量对汉语四字成语二加二的结构做一个深入浅出的分析,探讨二加二两个成分之间的关系。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:内蒙古大学外国语学院英语系 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:多模态,即激发多种器官感知运用的新教学模式。作为符合全球一体化发展的国际语言,英语,其在国际舞台中正发挥出越来越重大的交流沟通作用。同时普及英语专业教学是我国当前普通高等院校学科建设的重要任务。加强英语专业教学研究不仅可促进我国教育事业尤其国际语言研究事业的大力发展,而对于英语专业人才的培养与提高也有重大作用。此外,由于多模态是21世纪最...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:铜陵学院外国语学院 上传者:黎真 上传时间:

    摘要:三语习得研究表明,三语习得受到来自母语和二语的跨语言影响,语言心理类型相似性、二语身份、语言新近和语言水平,是触发跨语言影响的主要动因.但对于这四因子在三语语音中触发跨语言影响的主导作用,且四因子之间的相互制约关系论证较少.本文主要是评述三语习得词汇、句法和语音等已有研究和模型的基础上,假定了四因子在三语语音习得跨语言影响触发中的相互制约...

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