摘要：俗字、借字、误字是造成词义难明的主要原因；通过审音辨形、异形词比参等训诂方法；考释禅籍中的"蒙斗""犴狢"骑墙察辨、"骇小""折半列三"等疑难词语；得出"蒙斗"乃"瞢兜"之借音、"骑墙察辨"之"骑墙"乃"歧[足羊]"之借音、"犴狢"之"狢"乃"[犭谷]"的形近讹误字、"折半列三"的规范词形为"柝半裂三"的结论；论证了传统训诂学方法在考释疑...

摘要：中西合作翻译可以减少文化误读,缩短翻译周期,增强译文可读性,提高译文在英语世界的接受度,不失为古诗英译的突破口。翻译史上,中国学者与西方诗人合作,中国学者、汉学家与诗人合作以及中国学者与西方汉学家诗人合作的3类典型模式取得了良好的传播效果,这些成功的翻译往往都是由西方译者主导。然而,过去的历史经验并不能完全决定当下的翻译实践主体。中国文学...

摘要：翻译是不同语言之间信息互换的方式和前提；同时翻译也是一件“苦力活”；译者将源文本加工成目的文本需要耗费译者大量的认知努力；翻译过程研究旨在分析这些认知努力产生的原因、个体差异和认知努力分布情况；本文从认知心理学、认知语言学以及认知语用学三个方面对该理论研究成果进行综述归纳；其次；概念整合理论为翻译过程研究提供了一套新的思维模式；具有重要的...

摘要：新时期；信息化技术的发展使得微课这一特殊的教学模式得到了越来越广泛的普及；为课前预习、课后复习和自主学习提供了良好支撑；也促进了教育教学水平的提高；本文结合微课内涵及特点；对其在高中英语教学中的应用情况进行了分析和探讨；以期激发学生的英语学习兴趣；保障英语教学效果；...

摘要：为了提高学生的学习成绩,对学生进行有特色的教学,教师应该在高职英语教学中采用新的教学手段,激发学生的英语学习兴趣。顺应时代发展的多层次要求,结合国内外教学实际研究,根据学生相关特性对其进行分层教学具有现实作用,可操作性强。本文将从分层教学应遵循的原则出发,具体论述高职英语教学中分层教学法的应用,希望对相关教师的教学有所启发,改善高职英语教...

摘要：汉语词汇非常丰富,因此,汉语词汇教学需要引导学生利用工具书进行课下自主学习。在此之前,教师在教学过程中应注意培养学生的质疑能力,引导学生多思多想。以"导体"等词为例,其辞书释义均有不妥之处,教师应鼓励学生大胆质疑,带领学生找出问题所在及解决方法,并帮助学生从词汇理论的角度深入分析结构义在辞书释义中的重要地位,从而更有效地提高学生的汉语词汇...

摘要：已有对汉语双及物构式原型语义的研究以理论探讨为主,实证研究尚不多见。本文基于BCC语料库,采用构式搭配分析法,对汉语双及物构式的原型语义进行了实证研究。研究发现:汉语双及物构式的原型语义为"给予"和"获取"；基于原型语义,通过概念转喻和概念隐喻,引申出扩展语义,概念转喻是其中最主要的认知机制；汉英双及物构式原型语义差异的深层原因源于汉英民...

摘要：休闲渔业现已成为我国渔业各产业形态中发展最快的产业。近年来,休闲渔业呈现出内容丰富、产业融合、领域拓展的良好势头,规模和效益双双提升。纳入"鱼"文化于休闲渔业,提升休闲渔业的文化内涵,拓展休闲渔业的发展空间,提高休闲渔业服务与管理水平是休闲渔业产业长久发展思路之一。...