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  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:赵宁社 上传时间:2016-06-16

    摘要:布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识(事实、概念、程序和元认知)和从低级到高级的六个认知过程(记忆、理解、应用、分析、评价和创造),总计有30个具体类别。新的分类学,主要面向教师,面向教学实践...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:王秀美 上传时间:2016-06-16

    摘要:当前,大学生心理危机干预在实践发展中出现了人文关怀失落的现象。实质上,人文关怀是大学生心理危机干预的内在规定,是其题中应有之义。当务之急是要从理念、要素和过程三个层面确立起人文关怀在心理危机干预中的核心地位。

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:夏元燕 上传时间:2016-06-15

    摘要:文章从"技盖至此乎"到"所好者道也"再到"得养生焉"的文本结构的休闲美学阐释,分析了处于当时社会底层、从事繁杂解牛工作的庖丁从娴熟技艺的养成到因志于"道"而非"技"的境界,从而实现了解牛工作的休闲化,并在此休闲化的工...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:杜文华 上传时间:2016-06-15

    摘要:布里丹基于指号的语义封闭理论认为,任何命题都必须以指号的方式存在,任何以指号方式存在的命题都有两种意谓,即心灵之内的意谓和心灵之外的意谓。但仅仅通过命题的意谓不能决定其真值条件,必须考虑相关的指代;而命题的真值条件由...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:刘钰佳 上传时间:2016-06-15

    摘要:叔本华的哲学思想包含着丰富的现象学元素,他对于直观活动的分析与胡塞尔的直观学说和意向性理论之间有着内在相似之处。从现象学角度看,叔本华所说的观审实际上是一种本质直观活动,在这种意向性活动中,意志把自身显现为理念,这也...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:唐雪海 上传时间:2016-06-15

    摘要:沃尔泽对待正义的方式是非常独特的,它是社会历史情境化的而不是抽象分离的,强调对思想传统的叙事性诠释,这与罗尔斯等人个人主义的、极端抽象与非历史的正义思想形成了鲜明对比。但正是因为沃尔泽对共同体、情境与传统的关注以及对...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:张微 上传时间:2016-06-15

    摘要:以往的来源记忆研究大多以词汇和图形等为实验材料,意义丰富的声音材料尚未涉及。本实验采用中国情感数据声音系统的声音为材料,分析了情绪效价、编码和测验阶段的刺激呈现方式等对区分听觉和想象两种不同来源的现实性监控的影响。实...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:倪水雄 上传时间:2016-06-15

    摘要:认知风格反映了个体在处理信息过程中所表现出的稳定倾向性:整体型个体和分析型个体分别倾向于整体地和解析地对信息加以加工,并导致行为模式上相应的差异。本研究采用句子分类任务,探讨认知风格对句子加工的影响。研究结果显示:在...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:吴伟民 上传时间:2016-06-15

    摘要:迷路是指用户在游览信息网络时,不知道自己身处何处,如何达到目的地,或者在 游览时因多次跳转而偏离学习(或搜索)主题。提供导航辅助是目前解决迷路问题的最重要 途径。根据使用情况,导航技术可分为结构导航和概念导航两类。该...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:浙江大学 上传者:刘肖健 上传时间:2016-06-15

    摘要:班杜拉从社会学和心理学的角度考察了社会因素与儿童品德行为的关系,提出了社会学习理论的交互论思想。他认为,人的道德品性形成与发展是个人在与环境相互作用中的社会化过程,并深入探讨了环境和社会学习在品德中的作用及个人内部因...

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