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  • 分类:工业技术 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,数学科学学院 上传者:刘建桥 上传时间:

    摘要:建立了一个基于中文语法规律的相关材料标记模型.该模型可根据问题在材料中标记出与问题相关的段落.主要步骤包括:(1)根据问题语法进行问题分类,进而将问题划分到不同类型的问题处理模型中;(2)对问题进行关键词提取以确定问题核心内容;(3)根据问题类型与关键词,从材料中搜索候选答案并进行筛选;(4)根据候选答案进行相关段落标记.在百度的中文问答...

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:信阳师范学院,数学与统计学院,安徽大学,数学科学学院 上传者:卢海如 上传时间:

    摘要:讨论了一类分数阶SIQS传染病模型,通过定性分析方法研究了该系统解的非负性和有界性,利用分数阶系统稳定性理论给出了该系统的平衡点及其局部稳定性,并数值模拟出其解的图形.

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:上海交通大学,数学科学学院,教育部科学工程计算重点实验室 上传者:岳亮 上传时间:

    摘要:论文系统介绍谱极值图论的最新研究成果 、进展以及相关问题.主要内容含有各种Turán类型,包括完全子图 、线性森林 、圈 、二部图以及图子式等邻接谱和无符号拉普拉斯谱的最新研究成果,同时介绍该领域的尚未解决的猜想和相关问题....

  • 分类:工业技术 格式:PDF 积分:0 机构:江苏理工学院,计算机工程学院,江苏大学,机械工程学院,江苏理工学院,计算机工程学院,江苏理工学院,计算机工程学院,南京师范大学,数学科学学院 上传者:李凡 上传时间:

    摘要:为解决样本学习超分辨率算法的图像样本误匹配和边缘平滑问题,提出一种基于神经网络的非线性多类预测器学习算法,设计神经网络多类预测器,采用小生境基因表达式编程方法优化反向传播神经网络.通过学习样本集对预测器进行训练,学得学习样本中的先验知识,根据从低分辨率图像块提取的特征矢量预测图像高频信息,完成图像超分辨率复原.实验结果表明,相比样本预分类...

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:大连理工大学,数学科学学院 上传者:石培尔 上传时间:

    摘要:高等数学是高等院校一门重要的基础课程,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,对提高文科学生的思维能力和科学素养大有裨益.然而,也正是它的高度抽象性,给初学者,特别是文科学生的学习带来了不小的挑战.研究提出实际案例结合理论分析的授课方式,旨在激发学生的学习兴趣,真正实现培养学生科学探索精神和理性思维能力,提高文科学生综合素质的教学目...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:惠州学院,数学与大数据学院,华东师范大学,数学科学学院 上传者:柳杨[1] 上传时间:

    摘要:基于不同的研究目的,形成了多种数学教学课例研究形态.根据使用语境,分别是研课、课例点评、评课;根据课例来源,分为命题式数学教学课例研究、自觉式数学教学课例研究;根据课例的数量规模,分为数学教学多课例研究、数学教学单课例研究;依据课例的完整性,分为数学教学整案例研究、数学教学片段式研究;根据研究方法,分为质的研究方法、量的研究方法;根据理论...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:北京师范大学,数学科学学院 上传者:谢智敏 上传时间:

    摘要:借助Lexicon Project、TIMSS 1999录像以及MIST-China等项目中的中学数学课堂录像资料,研究分析了四个关键教学行为(学生听讲、学生做题、教师提问和师生互动)在中澳法芬四国中学数学课堂中的表征.以关键教学行为为切入点和落脚点勾勒四国中学数学课堂教学态势,并进行比较.我国中学数学课堂具有其特色:以高水平听讲为特色的...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:重庆师范大学,数学科学学院 上传者:吴振宇 上传时间:

    摘要:基于大数据时代对统计学广泛而又深远的影响,文章针对大数据时代统计学课程创新创业教学行动变革过程中存在的问题,结合教学实践,并提出一些相应的教学行动变革建议与思考.

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:淮北师范大学,数学科学学院 上传者:陈熙 上传时间:

    摘要:文章针对数学模型课程,提出融合Mooc平台的课堂教学改革措施,包括借助于MOOC平台的学习资源的课前准备,"理论讲解+PPT与视频演示+软件展示"的课堂教学模式以及任务驱动的实验辅助.该模式的实施可有效地改善目前数学模型课程形式单调、师生互动不足和模型结果不直观的问题,可有效调动学生课堂参与的积极性,提高课堂教学效果....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:电子科技大学,数学科学学院 上传者:陈振宙 上传时间:

    摘要:大规模在线开放课程(MOOC)近年来迅猛发展,对高校传统的学习和教学模式产生巨大影响.微积分作为理工科院校的核心基础课程,进行适应MOOC环境下的课程教学改革尤为关键.通过分析MOOC的特点和优势,探讨微积分教学在新兴在线课程学习模式冲击下所面临的诸多挑战和机遇.以借力MOOC课程与课堂教学进行优势互补为目标,从引入信息交互中心的微积分课...

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