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摘要:自古以来,文化与教育有着千丝万缕的关系,文化影响教育,教育也印刻着文化的烙印。作为我国优秀传统文化的儒家文化源远流长,流传至今,不仅蕴含着丰富的教育思想,在一定范围内也形成了具有深远影响力的儒家文化圈,并对其圈内各国的教育教学产生影响。该文基于课程论视角,以儒家文化圈中的中、日、韩三国为例,从儒家文化中的教育思想和精神内涵出发,探讨其对各...
摘要:作为英语专业学生的必修课程,口译课一直备受关注,但口译课程至今还存在课时不足、教学资料陈旧、教学环境单一、评价方式落后的问题。将多模态环境引入口译教学,合理科学地利用多媒体网络资源辅助口译教学,培养学生课前、课中、课后的自主学习能力,形成多元评价理论体系有力地弥补了现有口译课程中存在的不足。...
摘要:<正>随着工业4.0时代的到来,人们日益关注未来新人的核心素养和关键能力,循此逻辑,未来学校建设成为学校变革的焦点,即未来什么样的学校能实现未来新人的培养目标。学校空间开发即是对这一问题某个方面的回应。但无论是对学校空间开发的理论思考还是实践探索,都应避免一个误区,即单凭自己的想象,想当然地认为未来学校空间应该怎样。为此,我们在思考和践行...
摘要:脱贫攻坚是中国当代社会进程的伟大壮举,立足于时代背景下,脱贫攻坚题材已成为近年来艺术创作的重要方向。作为艺术的重要组成——舞蹈,亦不乏有一些作品开创先河,为此类现实题材的创作提供创作参照、理论依据等。研究分析这类特定新兴题材之下的创作路径及方式方法,可以丰富现实题材创作的理论与实践体系。本文试图通过对舞蹈作品《书记,爸爸》创作方式方法的深...
摘要:2021年全国高校高等教育科研论文统计分析表明,全国高校高等教育科研发文分布继续呈现不平衡状态,“双一流”建设高校占据了高等教育科研版图的绝对部分,公办高职高专院校贡献率明显偏低且参与度呈下降趋势。教育部各司局及直属机构等对高等教育科研贡献度不容忽视。东部地区高校的贡献率明显高于中西部和东北地区。年度发表论文中单独署名和两人合作署名的比例...
摘要:课程思政如何融入外语学科是外语课程思政实现立德树人目标的关键。隐性课程的假设认为课程思政具有无计划性、知识隐性和教学环境育人的特征,而德育需要结合外语专业教育在学科知识、教师素养和教学方法上的显性特征,通过嵌入跨学科实践性知识、提升教师的思政意识和能力、以及贯通以学为主的德育活动,实现外语课程思政的整合与协同。...
摘要:以黄炎培为代表的我国近代职业教育先驱们怀抱教育救国的理想,广泛宣传、推广和实施职业教育,推动了我国职业教育理论与实践的进程。在此过程中,黄炎培等职教先驱们围绕职业教育的内涵、宗旨、办学方式以及发展路径建构了职业教育思想的基本内容体系,并反映出他们的职业教育思想所具有的历史穿透性与现实启迪性。他们秉承人本主义的职业教育理念以促进人的个性发展...
摘要:本文对江西省3个县79所学校6269名学生开展了课外读物的随机干预实验。研究发现:仅建立班级图书角对农村贫困地区小学生的平均阅读成绩没有显著正向作用,可能因为此干预未改变学生的阅读兴趣、阅读行为和教师的阅读指导方式等。异质性研究结果发现,该项干预显著提高了家庭课外藏书较多、老师能推荐课外书以及学校有图书馆但不借书学生的阅读成绩,干预使这些...
摘要:以民族地区高校美术教育与文化润疆之间的联系为切入点,进一步研究论证美术教育内涵式发展助推文化润疆工程实施的重要价值。针对当前民族地区高校在实施文化润疆工程方面存在的一些不足和问题,通过在文化润疆视域下高校美术教育内涵式发展路径研究,进行一定的理论探索,助力文化润疆工程的有效实施。...
摘要:中小学课后服务成为“双减”政策后的研究热点。本文运用文献计量研究和质性研究相结合的方法,在对美国课后服务研究的主题热点,学者网络和研究方法等维度深入分析后发现,美国中小学课后服务研究特别关注体育与健康、STEM教学和青少年正向成长问题;在研究对象上聚焦少数族裔等代表性不足的群体作为专门的研究对象,已经形成以体育健康为主要特色的跨学科研究团...