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  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:长春大学,计算机科学技术学院,陆军装甲兵学院士官学校,长春大学,电子信息工程学院 上传者:罗善锋 上传时间:

    摘要:加强专业教学团队和科研团队的建设是提升教育教学质量和科研水平的重要方面.文章主要以计算机科学与技术专业为依托,通过教育理论层面和操作执行层面策略与措施的研究,进一步探索普通高校教学科研团队建设的途径和方法,为教学科研团队的建设提供参考和借鉴....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京交通职业技术学院,电子信息工程学院 上传者:郑伟生 上传时间:

    摘要:依据知识内化理论、建构主义学习理论指导下的教学设计理念,结合项目导向的教学模式,建构基于翻转课堂理念的混合教学模式.以高职软件技术专业中二重循环知识点为例进行教学设计与实践,以期在理论指导和实践模式上为高职教学模式创新起到引领和借鉴作用....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:北京航空航天大学,电子信息工程学院 上传者:施邦欣 上传时间:

    摘要:以《通信电路原理》课程中的一节课为例,介绍在课堂教学中坚持知识与能力统一、启发工程思维的教学理念的教学实践.介绍将知识的传授和素质的培养结合,从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、板书设计等多个角度展开教学设计的过程.分析了从方法能力和思维模式两个层次对课堂教学的重新解读....

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:河北工业大学,电子信息工程学院 上传者:赵厚坤 上传时间:

    摘要:本文阐述了我校"信号与系统"课程以工程教育为课程的总目标,进行的课程体系研究与实践:它包括依托国家级实验教学示范中心,开展虚拟仿真实验研究与实践;基于自主研发的信号与系统实践教学平台,进行软硬件实验教学研究;借助网络教学资源共享平台,开展线上线下自主学习研究以及探索"二模一做,虚与实、软与硬、线上与线下三种手段融合互补"的实践教学新模式....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:合肥师范学院,电子信息工程学院,合肥经开实验学校,安徽大学,物理与材料科学学院 上传者:迟旭 上传时间:

    摘要:本文以高校理工科专业学生普遍学习的大学物理课程中热学内容为例,以合肥师范学院的本科生教学为样本,对比分析了初、高中和大学的热学知识点及其逻辑关系,探讨了在高考3+3新模式下如何进行有效的大学物理热学教学,给出了适当的教学建议....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南通职业大学,电子信息工程学院 上传者:林百山 上传时间:

    摘要:从专业起点与求知欲望、学习耐力和学习方法、自我认识与自我评价等方面分析了高等职业院校多元化生源的特点,基于此,以C语言课程教学为例,阐述了高职计算机专业通过专业方向引导、课程目标和考核方式分层及教学手段多样化等措施实施分层教学的思路....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京航空航天大学,电子信息工程学院 上传者:刘俊勇 上传时间:

    摘要:本文采用随堂测试的形式对学生学习该课程进行了考察,采用期末总结调查的方式对课堂测试结果、作业情况进行了分析,为进一步提高该课程的课堂教学效果提供了有效的参考.类似的方法可以用于调查和提高其他课程的课堂教学效果.

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学,电子信息工程学院 上传者:杜琼 上传时间:

    摘要:对初学工程制图的学生而言,平面投影和空间立体之间的转换是这门课程的难点,本文提出维度分析法,从数学维度、空间维度、视口维度三个方面解析二维和三维投影之间的关系,结合AutoCAD制图软件的实践练习,帮助学生更快地掌握工程制图的原理。...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南通职业大学,电子信息工程学院 上传者:陈学君 上传时间:

    摘要:秉持以专业职业能力培养为主线,兼顾方法能力与社会能力培养的设计理念,提出一种可行的基于国家职业标准的电子产品组装与调试课程教学设计思路:结合国家职业标准和对口企业用人需求,形成课程的知识能力目标;基于知识能力目标构建学习情境,并把每个学习情境的教学过程分解为学习情境导入、电路原理图绘制与PCB设计、项目整机电路的制作、项目整机电路的调试、...

  • 分类:文化、科学、教育、体育,工业技术 格式:PDF 积分:0 机构:电子信息工程学院 上传者:朱国兵 上传时间:

    摘要:现阶段我国已经进入互联网+时代,该时代的到来已经改变了人们的生活与生产。在这种大环境背景下,社会需要大量的网络人才,这与学校培养的人才量之间形成了较大差距。信息技术对互联网+给予了足够的支撑。本文将对互联网+时代下网络工程专业人才的特点进行分析,并阐述当前高校网络工程专业实践教学的具体情况,进而找出更符合网络型人才培养的教学模式。互联网+...

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