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  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华中科技大学,教育研究院 上传者:周格非 上传时间:

    摘要:问题解决是基于现实意义和数学意义的双重建构过程.长期以来,人们沉浸于数学解题的经验与方法,忽视了数学问题的系统性.问题解决应以数学素养系统为导向,不仅要关注数学问题的分析与解决,还要关乎数学问题的发现与提出,更要关照个体在问题解决过程中形成的个性品质.文章采用主题分析法,从心理认知结构和数学素养系统的双重视角,建构了问题解决素养的理论意蕴...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:清华大学,清华大学,教育研究院 上传者:费洪梅 上传时间:

    摘要:综合素质评价的提出是希望中小学通过对学生发展状况的观察、记录和分析,发现学生已经具备的个性特点,并提供适切的学校教育,以实现学生德、智、体、美、劳的全面发展.各学校只有根据实际情况优化和完善评价方案,才能发挥综合素质评价的重要意义.文章从家庭文化资本的视角对实践学校综合素质评价指标进行了描述性统计,分析了不同学校的学生对指标关注度的差异;...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:金茂教育集团,教育研究院 上传者:景亚南 上传时间:

    摘要:<正>收到李镇西寄来的新书《教育的100种可能》,赶紧发微信给他,表明收到了,致以谢意。认识李镇西老师,其实是从他那本成名作《爱心与教育》开始的,直接地说是被他的书感动了,从此我们成了好朋友。了解李镇西其人,其实是和他一起旅行才得以实现的,直接地说是被他的生活自理能力太弱而笑坏了,从此我们成了老朋友。2019年的某一天,忽然收到李镇西给我...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:清华大学,教育研究院,清华大学,教育研究院,清华大学,教育研究院 上传者:张梅 上传时间:

    摘要:本研究从"行为-效果"两个维度设计了调查问卷,并从清华大学2020年春季学期参加在线学习的本科生和研究生中随机抽样,调查学生在线学习的行为特征、学习效果和主要挑战.研究发现,疫情期间的在线教学总体上取得预期成效,学生的学习行为表现出较强的适应性和可控性,但不同群体的学生存在差异.在线学习也面临一些挑战:生生互动减少、居家学习效率低、学习专...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京大学,教育研究院 上传者:佘启明 上传时间:

    摘要:探讨学习科学与未来教育的关系,是一个复杂而有争议的话题,更是一个极具理论和现实意义的教育话题.30多年前,我从教育哲学的研究出发,深入到未来教育的实践和理论探究.在"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"感召下,首先是在北京市海淀区创建了未来教育工程研究室(1987),接着又先后创建了教育部教育发展研究中心的未来教育实验研究室(1988)...

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:清华大学,教育研究院 上传者:王渊 上传时间:

    摘要:党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,以发展为导向,以人民为中心,让经济社会发展与改革的成果惠及全民,同时指出,在教育领域致力于构建服务全民终身学习的教育体系,完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制. 终身学习教育体系的提出立足于人民对教育...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京大学,教育研究院 上传者:李松梅 上传时间:

    摘要:对于中国学术界而言,"学习理论"是一个跨洋越海而来的西方舶来品.在学习理论的百年发展进程中,中国学术界持有的基本上是一种"跟踪、学习和引介"之心态,这从根本上源于一种对西方学习理论所嵌入的科技理性和文明的尊崇及憧憬.不可否认,日趋科学化的西方学习理论引领和发展了中国教育实践,推进了中国教育改革的日益深化....

  • 分类:历史、地理 格式:PDF 积分:0 机构:厦门大学,教育研究院 上传者:刘惠敏 上传时间:

    摘要:文辅相先生是我国高等教育学界的知名学者、高等工程教育研究事业的早期开创者之一,在高等教育学界有着重要影响和地位.杜学元教授编撰的《文辅相年谱》一书,体例完备、内容全面、资料丰富,整体质量高,有着独特的史料价值、丰厚的学术价值和深远的教育价值,是一部难得的学术人物年谱佳作....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:大学商学院,清华大学,经济管理学院,教育部人文社会科学重点基地,清华大学技术创新研究中心,清华大学,经济管理学院,教育部人文社会科学重点基地,清华大学技术创新研究中心,教育部人文社会科学重点基地,清华大学技术创新研究中心,清华大学,教育研究院 上传者:马亚骧 上传时间:

    摘要:在中国由创新驱动走向创新引领的发展态势下;建设新型科技创新生态系统;加快重大核心关键技术突破;提升国家和企业在全球创新体系中的位势与持续竞争力;成为创新治理的关键内容.整合式创新理论作为科技创新的新范式;是战略引领、协同创新、全面创新和开放创新的综合体.结合整合式创新、生态位等理论;提出"科技创新生态位"的概念;阐述了其定义和概念模型....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:厦门大学高等教育质量建设协同创新中心,教育研究院 上传者:王有为 上传时间:

    摘要:作为高等教育质量保障系统建设的先锋国家,丹麦高等教育经过多年的积累,逐渐形成了以研究性、激励性、挑战性、相关性为基础的质量文化和管理哲学,成为高等教育质量保障的富有经验者。在此基础上形成的以认证委员会、认证中介机构为主导的外部质量保障系统和院校内部自我质量保障系统相互促进,互相补充,呈现出强化"中间团体"、强调"责任共享"、重视"信息平台...

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