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  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:雷燕 上传时间:

    摘要:20世纪90年代以来的爱尔兰公民教育开始由注重传授公民知识的"关于公民身份的教育",迈向注重培养包括公民知识、技能、态度及价值观在内的多方面能力,重视公民实践与主动参与的"为了公民身份的教育".通过对公民教育改革背景和措施进行考察,可以发现为落实"为了公民身份的教育",爱尔兰对公民教育的课程目标与内容、教学与评价方式以及相关的教师教育等进...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:柏林洪堡大学,普通教育学系,华东师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:郭莲 上传时间:

    摘要:德国教育哲学近期出现了一些思潮,以法兰克福学派哲学家霍耐特所提出的承认理论和法国哲学家福柯提出的权力理论为指导论述教育学问题.本文试图针对这样的思潮重新论述教育语境中的承认和权力问题.文章第一部分回顾了当代教育哲学中被遗忘的强调教育自身逻辑的欧洲教育学传统,并提出,论述教育中的权力和承认问题不能脱离教育自身逻辑.第二部分批判了霍耐特的抽象...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:北方工业大学,经济管理学院,首都师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:李春枝 上传时间:

    摘要:我国近代大学从产生至今,分别经历了教学范式、研究范式和创新创业范式等三个范式期,高等工程人才培养也经历了技术范式、科学范式和工程范式等三个范式期,不同历史时期呈现出不同的特征.大学范式与高等工程人才培养范式的演进过程中蕴含着一定的规律性,从两者内容上呈现清晰的映射关系,从两者演进成因上呈现出内在一致性关系.同时,范式的演进对人才培养具有一...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国教育科学研究院,国际与比较教育研究所 上传者:张欣欣 上传时间:

    摘要:针对2015年全国博士学位论文抽检中社会科学门类不合格论文检出率较高的现象,本文对管理学、经济学、法学和教育学四个学科门类108篇不合格论文的233份专家评阅意见文本进行分析,讨论了社会科学博士论文在学术性、学科性和规范性三个维度应当满足的基本质量要求.学术性是对博士学位论文最核心的要求,学科性构成了论文评价的结构框架和参照系,规范性则是...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:戴善杙 上传时间:

    摘要:本文对国际文凭课程在德国的发展状况作简单梳理,概括出德国发展国际文凭课程的四大特点:集中在经济和教育发达的西部和南部、实施项目以大学预科项目居多、文凭认证政策连贯一致以及公立学校比重相对较高.然后,着重对德国公立文理中学实施大学预科项目的情况作详细介绍,并分别从政府、学校、学术和家长视角列出德国实施国际文凭课程过程中出现的主要问题.基于这...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:戴璐 上传时间:

    摘要:2015年12月10日,由美国总统亲自签署的《每一个学生成功法》在确立州层面高标准目标、教育信息技术、教师问题、学前教育、考试等方面实行了一系列改革,新法案的这些改革举措具有强调提高弱势学生群体的教育质量、彰显教育政策的正义性和公平性和强调多样化、符合地方实际情况的教育政策等特点,通过分析,新法案在往后实施过程中将呈现教育权下放、教育投入...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学,国际与比较教育研究所 上传者:田超 上传时间:

    摘要:比较教育学作为一门学科在我国存在了相当长的时间,研究成果可谓丰硕,但其研究的价值和学科地位却无法与一代代研究者的艰辛与努力相匹配.纵观各类比较教育期刊文献,不难发现大量的研究成果虽然从以往对西方教育的浅显描述和介绍已经发展为深入的分析与归纳,但其研究深度仍显不足,在一定程度上仍然脱离我国教育的实际与发展,并且研究中的西方中心主义倾向严重,...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:吴昌明 上传时间:

    摘要:为探究美国校外STEM项目的发展路径,该文从校外STEM项目的实施和评估两大关键元素出发,梳理和总结目前美国校外STEM项目发展与运作状况.校外STEM项目在实施过程中,呈现夏令营项目、周末项目以及放学后项目等多种类型,并以其独特的优势在普及STEM基础教育中发挥重要作用,但也面临资金、项目质量和师资等方面诸多新挑战.为了确保校外STEM...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学,国际与比较教育研究所 上传者:申昆玲 上传时间:

    摘要:儿童在课堂教学中是分门别类地学到不同学科的知识的,儿童集中于单纯地记忆支离破碎的知识,而没有获得把片断的知识归纳为整合的知识的乐趣,充其量不过是把"学力"视为"记忆力"罢了,终究远离了"知识的竞技"。课堂教学可以说是一种"知识竞技"。我们不妨着眼于"知识"原本具有的特质,并依据"知识本身的规则",去思考整个竞技过程的展开。作为"知识竞技"...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学教育学院,国际与比较教育研究所 上传者:冯春莉 上传时间:

    摘要:进入21世纪,在全球竞争的压力之下,美国为维护其高等教育的世界卓越地位,联郑政府从2005年起开始实施"国家综合战略",2007年教育部正式发布了美国联邦教育部<2007-2012年战略规划>.该战略旨在通过各级教育目标的连贯性,增加美国高等教育的入学机会,增强其供给能力、社会责任和提高质量,维持美国高等教育的竞争力,进而实现...

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