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  • 分类:历史、地理 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,地理科学学院 上传者:邓红 上传时间:

    摘要:旅游景区是核心,景区周边环境是其主要的空间载体,针对景区周边环境利用模式这一复杂概念,以山西大院的典型代表乔家大院为研究主体,采用实地调查、访谈等方式,运用质性研究的扎根理论分析方法,对乔家大院景区周边环境发展的利用模式进行分析,得出:乔家大院景区周边环境发展受到旅游基础设施、旅游客源地、景区综合开发建设等20个因素的影响,其中体制机制改...

  • 分类:农业科学 格式:PDF 积分:0 机构:福建师范大学,地理科学学院,福建师范大学,湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地 上传者:张楠 上传时间:

    摘要:以内蒙古东南部白音罕山落叶松样芯为研究对象,建立研究区124年(1895—2018年)树木年轮晚材蓝光强度差值年表.通过选取年表(1895—1998年)与气象因子的响应分析发现:落叶松晚材蓝光强度年表与6—8月的温度(r=0.42,P<0.01)存在显著的正相关,与6—8月的降水(r=-0.39,P<0.05)和7—10月的SPEI(r=...

  • 分类:天文学、地球科学 格式:PDF 积分:0 机构:内蒙古师范大学,湿地环境与修复自治区工程实验室,内蒙古师范大学,地理科学学院,内蒙古师范大学,蒙古高原环境与全球变化重点实验室 上传者:仲鸿美 上传时间:

    摘要:岱海流域出现了水资源短缺、湖面萎缩、生物多样性减少及生态功能退化等诸多生态环境问题,而划定生态保护红线是恢复流域生态系统,改善流域生态环境的重要举措.采用"三生用地"(即生活用地、生产用地、生态用地)分类法、最小累积阻力模型及生态环境评价法划定岱海流域各功能区生态保护红线,结果表明:岱海流域生态保护红线面积为504.63 km2,占流域总...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学,地理科学学院 上传者:张倩 上传时间:

    摘要:上海市教委为深化教育改革、全面提高义务教育质量,于2020年10月出台了《上海市义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,提出以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,培养学生创造性解决问题的能力. 国际上对项目化学习(Project-based Learning)研究比较权威的美国巴克教育研究所(B...

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学,地理科学学院 上传者:陈有毅 上传时间:

    摘要:基础地质学是一门探讨地球如何演化的自然哲学,蕴含天然的人文、自然和哲学等属性。课程思政下的基础地质学有助于高校立德树人工作的广度和深度拓展。本文着力于基础地质学实践教学中挖掘思政元素,拟定新的教学方案,为高校地质教学提供新思路,实现培养学生正确的价值观、世界观和人生观的教学目的。...

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,地理科学学院 上传者:黄碧波 上传时间:

    摘要:在立德树人背景下,重新修订的高中地理选择性必修三《资源、环境与国家安全》充分体现了国家认同价值.为适应新时代爱国主义教育要求,本文对《资源、环境与国家安全》进行解构分析,得出以下结论:教材在知识选取和组织方式中体现了国家认同;通过案例、图片培养学生的爱国情感;在活动系统中训练学生的爱国行为.基于此,本文提出国家认同与地理教学的融合路径:通...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,地理科学学院 上传者:王红玲 上传时间:

    摘要:《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实.新课标进一步强调使课程内容呈现新时代中国特色社会主义发展的新成就、新成果.基于此,本文选取"广东英德红茶产业"为主题情境,以大概念为相关课程内容组织核心,以"确...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:西南大学,地理科学学院 上传者:王海明 上传时间:

    摘要:人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本.育人的根本在于立德,这是事关党和国家前途命运的重大战略任务.如何在理科专业课程的教学过程中,有机地进行德育和人文素养的培养,是目前思政教育非常值得深入的全新探索方向.文章通过自己的教学实践,梳理总结了《中国地理》课程思政建设的内容,通过对课程教授环节、内容、模式等方面的改革,把政治认同、国家意...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南通大学,地理科学学院 上传者:李丽萍 上传时间:

    摘要:"课程思政"贯彻了立德树人的教育理念,是百年未有之大变局对我国教育提出的新要求.《空间数据采集与管理实践》课程内容涉及交通、地理和环境等多个学科,课程思政元素丰富,旨在培养大学生认识社会、理解社会和服务社会的意识.基于渗透式课程思政教学的优势,详细阐述了该课程教学开展的流程及实践教学案例的经验."渗透式"课程思政教学结构和思政教学设计构思...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学,地理科学学院 上传者:彭事文 上传时间:

    摘要:2007年,美国科罗拉多州某学校的教师乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯尝试将课堂以录制视频的形式上传到网络,逐渐形成以学生看视频学习为基础、课堂上教师以问题辅导为主的教学模式.他们二人实行了长达十余年此类课堂模式的实践并引发了全球教育工作者和学者的关注,由他们合著的《翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革》和《翻转学习》在全球正式掀起了"...

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