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  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:东北大学,马克思主义学院,东北师范大学,马克思主义学部,东北师范大学,马克思主义学部 上传者:陈文强 上传时间:

    摘要:高校思想政治教育供应链是思想政治教育信息化发展进程的产物,在信息化时代呈现出协同效应、信息共享、资源整合、需求拉动等四方面特征.通过发挥供应链协调管理理念,创建供需协同育人机制;运用供应链资源整合理念,建立学科网络教育集群;坚持供应链客户满意理念,打造全育人信息云平台,深度构建信息化时代思想政治教育供应链,切实发挥思想政治教育合力育人作用...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:王国高 上传时间:

    摘要:不同于传统西方哲学家们所主张的理性人性论、自然人性论,马克思立足于实践观点的方法论原则,强调从实践、人与世界的否定性统一活动出发去看待人性,把人性理解为社会历史的产物.马克思的人性论秉持实践的态度,把人的现实生活过程作为理解人性的出发点,进而对人性作了社会历史的解释与表达.人的类特性只有在社会关系和社会历史的发展中才能得以实现.马克思的人...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:彭兴国 上传时间:

    摘要:思想政治教育理论课是意识形态话语传播的主阵地,以解读中国实践、研究和传播中国理论为使命,对凝聚社会共识、增强国家凝聚力具有重要作用,所以,加强话语传播的影响力、吸引力是当前研究的重要课题.从思想政治理论课话语的传播机制入手,剖析其传播的过程性困境,以问题为导向,并试以"对话和交往"为理念的话语传播理路,以期能提升话语传播的有效性,促进话语...

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:长春工业大学,马克思主义学院,东北师范大学,马克思主义学部 上传者:钟国祯 上传时间:

    摘要:在马克思恩格斯文本中,马克思有五次明确提出"自由个性"这一范畴.通过对马克思关于"自由个性"的五处表述展开逐一的文本剖析,可窥见":自由个性"意味着需要、关系、能力等个性要素的自由全面发展;它不是某个阶层的自由,而是"每个人""一切人"的发展;它是一种终极关怀,却非临终关怀,展开为对理想发展状态的不断求索;它的实现不仅需要摆脱各种观念的束...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,思想政治教育研究中心,东北师范大学,马克思主义学部 上传者:叶婷婷 上传时间:

    摘要:提升社会主义核心价值观自信是中国特色社会主义新时代构筑中国精神、中国价值、中国力量的内在要求,是全球化背景下不忘本来、吸收外来、面向未来增强软实力的关键环节,是使社会主义核心价值观化为人们情感认同和行为习惯的根本指向.社会主义核心价值观自信是在理性认知、实践验证、比较研判基础上,形成的对于社会主义价值观主体、内容和发展趋势的坚定信仰和执着...

  • 分类:经济 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:王萌萌 上传时间:

    摘要:随着"三农"问题的日益凸显,中央在论及"三农"问题时,一再强调必须把农民增收致富作为核心问题抓紧抓好,农民增收致富始终是习近平最为关注的问题,其系列讲话精神中包含着丰富的农民增收致富思想.习近平农民增收致富思想有其自身的建构逻辑,是现实逻辑、路径逻辑与价值逻辑的统一.对农民增收历史发展、现实格局问题的准确分析与判断构成其现实逻辑,依靠"三...

  • 分类:政治、法律 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:孙鹏祥 上传时间:

    摘要:思想政治教育亲和力是思想政治教育对受教育者"可亲可近、可信可爱"的吸引力和感召力以及受教育者对其产生的亲近感和悦纳感.就其结构而言,主要包括感性亲和力和理性亲和力,感性亲和力是教育过程中被人直接感受到的、承担思想政治教育内在价值的物质载体和外在形态对受教育者感觉、知觉产生的吸引力和感召力,理性亲和力是在感性亲和力的基础上,受教育者经过综合...

  • 分类:政治、法律 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:余延忠 上传时间:

    摘要:中国共产党对社会主要矛盾的认识以马克思主义关于社会基本矛盾的论述为理论基石.回顾党对社会主要矛盾的认识历程,可以发现贯穿其中的一条主线就是人与社会全面发展的辩证统一,即遵循供给侧方面社会生产全面发展趋势的同时,立足需求侧方面人民需求全面满足的价值取向.遵循这一主线,党对社会主要矛盾的认识呈现出一定的建构特性:即把握规律性,突出社会主要矛盾...

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:杨晓林 上传时间:

    摘要:在人的精神需求遭到压制和扭曲的现代社会,什么才是真切的情感已然成为我们需要追寻的问题.只有弥补感性和理性,物质和精神之间的分裂,重新寻回人本质中的超越性,摆脱工具理性带来的人的桎梏,高扬美学精神中的游戏精神、超越精神、和谐精神、宽容精神、独立精神,去对日常生活重新进行塑造,方能与人本质的创造性交相呼应,实现对日常生活的反抗和人性的复归,这...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:东北师范大学,马克思主义学部 上传者:王鑫 上传时间:

    摘要:汹涌的MOOC热潮不仅负载着科技、 文化在世界范围内广泛流通,更卷携着资本主义价值渗透的浪花.MOOC的主要学习者--青年学生处于价值观形成的重要阶段,他们在享受丰富、 优质的教育资源福利的同时,不可避免地承受着西方价值观念的濯洗和浸染.西方MOOC中的价值渗透以歪曲社会主义党国形象、 实行价值引诱认同及"文化新殖民主义"的基本形态,消减...

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