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  • 分类:经济 格式:PDF 积分:0 机构:华中科技大学,华中科技大学生命伦理学研究中心,人文学院 上传者:常艳芬 上传时间:

    摘要:21世纪是生物技术的世纪。转基因技术作为生物技术的核心,在农业、食品、医药、环保等方面有广泛的应用,同时对生态环境、人类健康、伦理道德有不同程度的影响。转基因食品(GMF)作为转基因技术应用的一项重要成果,其利弊兼而有之。最重要的一个问题是GMF是否安全,目前还没有定论。其次是利益分配问题,各国对转基因技术与GMF采取不同的政策,因为GM...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:江苏大学,人文学院 上传者:马亮 上传时间:

    摘要:在当前素质教育研究中,对有关教师素质的认识存在着种种偏失现象:重学生而轻教师,重教学技术、教学理念而轻教师人文精神.以东西文化比较的视角和历史的眼光来审视与探讨教师群体的人文精神的沿革及现状,在素质教育的背景下,当代中国教师人文精神的内涵应突出以下要素:科学精神、民主精神、德性精神和自由精神....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京理工大学,人文学院 上传者:方华丽 上传时间:

    摘要:明清之际处于社会转换中的中国知识群体,虽然对传入的西方科技抱有某种包容心态,但由于民族文化中心主义对西学的惰性同化作用,以及知识群体对待事物的功利性的政治与道德趋向,他们把西方科技仅仅定位在对儒学价值观的操作性手段的补充意义上,无法体认和借鉴吸收西方科技背后深刻的文明内涵,致使中国社会错失了一次文化与社会转型的历史机遇....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:河南农业大学,人文学院 上传者:李秦渝 上传时间:

    摘要:21世纪中国农业将实现由传统农业向产业化、市场化、开放化、持续和协调发展的现代农业的转变.这种新趋势对高等农业人才的价值观、道德观、文化观及知识结构的兼容性都提出了更新更高的要求.

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:湖北大学,人文学院 上传者:何金生 上传时间:

    摘要:晋吕忱所撰《字林》,曾是历史上通行的字书,产生过巨大的社会影响.大约宋元间其书亡佚,因此关于《字林》的传布及应用,几乎无人开展系统的研究.这个问题既往的讨论少而零星,直接影响时该书的正确评价,而正确评价历史上文字学专著,是当今汉字学史的重要课题.本文以创新研究思想为指导,以坚实的资料工作为基础,对《字林》的社会应用作纵向的考察,为正确评价...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:华南师范大学,人文学院 上传者:张文康 上传时间:

    摘要:语法研究历来是中国传统语言学的薄弱环节,其中词类研究尤其不发达.清代学者在前人基础上"后出转精",作出了突出贡献.择其一端,对清人形容词的整理与研究做一些梳理工作,可以发现他们的成就与不足.

  • 分类:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 格式:PDF 积分:0 机构:清华大学,人文学院,法学硕士研究生,北京 上传者:张立 上传时间:

    摘要:2001年1月10日,江泽民同志在全国宣传部长会议讲话中指出:“我们在建设有中国特色的社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时,也要坚持不懈地加强社会主义道德建……

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:江苏大学,人文学院,江西财经大学,人文学院 上传者:应惠芳 上传时间:

    摘要:"两课"是思想政治教育的主阵地,"两课"教育教学必须放在素质教育的突出位置,将培养高素质创新人才作为其重要任务,努力实现"两课"教育教学与人文精神培养、优秀传统文化教育有机整合."两课"教学同时还应增强思想政治教育的针对性和实效性,改革和探索教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性....

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:南昌大学,人文学院 上传者:邢磊 上传时间:

    摘要:王尔德的唯美主义言论有一个共同的理论生发点或逻辑起点:个人中心主义.他的一切所谓泛唯美主义言论以及"为艺术而艺术"、形式主义、印象批评等理论主张都源自于此.尽管其言论多有相互抵牾之处,但在深层却有一个较为统一的逻辑体系....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:上海师范大学,人文学院 上传者:刘继华 上传时间:

    摘要:殖民化是一个政治学术语,能否用在文化领域值得探讨.像中国这样的发展中国家的大学,对内面临着农业文明、工业文明和信息文明三种文明阶段间相互交织和融合的现实背景,对外面临着发达国家强势文化、语言以及大学模式的冲击,这种特殊的境遇使我国大学面临着转型时期的特殊挑战.我国大学对此作出了有意识的积极适应,保持并发展着我们自己的特色.不能因为怕"文化...

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