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摘要:隐士文化是知识分子作为士大夫的一个阶层,其内圣外王人生哲学在政治与文化的紧张中一种动态的显现,也是知识分子在处理自我人格冲突时的一种文化取向.唐代政治上结束了魏晋南北朝长达三百多年的分裂割据,旧有社会阶层被打破,知识分子纷纷以不同方式走上仕途....
摘要:鉴于我国的国情和社会现实对法律人才的需求,法学本科教育的目标追求应放弃"精英教育"和"职业教育",明确定位于"通识教育".为实现这样的目标,法学专业实习作为理论与实践结合的教学方法必须融入法学本科教育之中,不仅不能削弱,而且必须进一步强化,并在此基础上不断进行理论和实践的探索,实现法学专业实习模式的创新....
摘要:朱熹的精神哲学伴随着对心性问题的讨论而展开,其理论兴趣多集中在对人的精神生活、精神追求、精神境界与精神修养上,这使其有别于西方的精神哲学,探索他的精神哲学不仅可以促进学术的研究,而且也可为解决现代人类所面临的精神问题而提供某种借鉴与启示。...
摘要:译者对于翻译的多层面操控的主要原因在于译者的素养、志趣和思维定势.译者的操控现象在译本内容上有"豪杰译"和加注释法两种表现.从操控角度研究译者是翻译研究领域的一个新视角.
摘要:南京国民政府建立后,实行了关税自主的政策,基本上实现了关税自主.它反映了中华民族的利益和中国人民的愿望,并产生了一定的积极影响.但在国民党统治下的半殖民地半封建的中国,不可能真正的彻底的实现关税自主.真正的关税自主,只有在中国共产党领导下的新民主主义革命取得胜利后,才能彻底实现....
摘要:语科库作为自然发生的语言资料的集合,它反映了某一种语言的用法特征及其多样性;它为词典编篡提供了翔实可靠的依据.利用英语语言学研究的成果,结合语料库中常见的词性标注方法,对运用于双语词典编纂的CONULExID语料库系统中的语料词性标注问题进行了初步的探讨....
摘要:案例教学与传统的讲授式教学是两种并行不悖的方法,我国的法学教学方法应以讲授式教学为主,同时把案例教学作为讲授法学基本原理的辅助方法.案例教学的组织可以分成精选案例、阅读分析案例、课堂讨论和总结点评四个基本阶段.在案例教学中,教师处于主导地位,学生是教学的主体....
摘要:苏格拉底终生倡导"精神助产术".比他早约80年,孔子提出了启发式教学思想.之后,孟子、朱熹、王夫之都对此作了重要发挥.助产式与启发式教学思想历经数千年仍然有着强大的生命力,原因在于它们符合教学规律,体现了教学过程中教与学的辩证法,即既注重发挥教师的主导作用,又注重激发学生的主观能动性;正确处理了"渔和鱼"的辩证关系,侧重了学生自学能力、创...
摘要:用形象思维的方法写作诗歌是诗人毛泽东长期从事诗词创作的经验总结.在他的诗词中,无论是写山、写水,还是写风、烟、云雨,都能具体地生动地表现出来,语言也形象化.想象使毛泽东诗词熠熠生辉.郭沫若用"形象思维第一流"来评价毛泽东诗词是非常恰当的....