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  • 分类:文学,文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:温州大学,人文学院 上传者:许强 上传时间:

    摘要:温瑞塘河诗词是温州山水文学的重要组成部分,记载了温瑞塘河的演变与发展.以温瑞塘河诗词为中心,考察明清时期温州集会的变迁,总体上呈现出由以诗文书画为工具、交游流动的士人文化雅集,向以生活消费为工具、游逸嬉玩的公众经济市集转变的过程.明清时期温州集会的变迁,揭示了温州文化的发展趋势,对当下温州城市发展亦有启示....

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:华中科技大学,人文学院 上传者:涂秋平 上传时间:

    摘要:本雅明从灵晕、震惊、经验等角度对机械复制时代社会文化的批判解读具有怀旧倾向,既执著于古典艺术灵晕的神圣感,又觉察到自身受限于机械复制时代的话语情境而倍感焦灼,技术、市场与消费加快着对艺术和思想的庸常化解构."怀旧"成为当下诗歌乡土经验写作的文学母题,诗歌独立的精神指向和人文关怀,在城市与乡村的二元冲突中确立彼此的存在,乡土内涵的外延超越地...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:绍兴文理学院,人文学院,上海师范大学 上传者:秦海平 上传时间:

    摘要:让步义同语结构"X是X"也是一个回声拷贝结构.回声成分主要有直接引述、同义替代和否定形式转换为肯定等3种方式.结构中的"是"是一个表强调的标记词.结构主要有承接话题或话轮、引出焦点信息和表明主观立场等表达功能.

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:井冈山大学,教育学院,同济大学,人文学院 上传者:刘宝成 上传时间:

    摘要:教师的角色伦理是教育关系中重要的内容,也是教育的重要力量之一.教师作为一种特殊的社会角色,承载着社会的期待,但教师的角色除了在引导人们探索知识方面,还具有深刻的伦理意蕴.对教师的角色伦理的深度解读,有助于更好地认识教师的职业特性和最大限度地发挥出教师职业身份的教育效能....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:湖南科技大学,人文学院 上传者:刘艳 上传时间:

    摘要:反思百年汉语文教育现代化历程,就会发现其"移植型"的特征和本土化的缺席问题.汉语文教育本土化的研究,要进行哲学基础的本土化澄清,课程内容的本土化整理,实践方式的本土化构建.对外来理论要做本土化的具体情境研究.

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:攀枝花学院,人文学院 上传者:杨炜杰 上传时间:

    摘要:文学母题不断重复和较为稳定的原型模式背后,潜藏的是一个民族共有的精神品质和文化流脉.以赵树理的《李有才板话》为切入,探讨传统文化中的具有国家民族意义的复仇行为在现代中国开始发生变化,散发出了革命的讯息.复仇的主人公从个体英雄转向所有的贫苦大众,复仇方式由个人复仇向集体复仇、阶级复仇转变.复仇母题具有了启蒙和政治引导的革命"能指"....

  • 分类:历史、地理 格式:PDF 积分:0 机构:青海师范大学,人文学院 上传者:吴志君 上传时间:

    摘要:《肩水金关汉简(五)》有直接断代依据的新莽简,总量至少在百枚上下,其中六十余枚有明确的纪年信息,其余则需通过王莽改制的特定官号、专属地名、货币称谓、数字写法、历日干支等依据进行断代.排查所有《肩水金关汉简(五)》汉简,可以考释出20枚非纪年的新莽汉简文书.搜集所有非纪年的王莽简书,对其分类断代,在此基础上,再对新版王莽简的史料价值略作分析...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:凯里学院,人文学院 上传者:黄珊珊 上传时间:

    摘要:大学阶段的教育重在培养学生的综合素质的提高,朗诵素质作为大学生必须具备素质之一,已经成为影响大学生就业和工作的因素,可见,培养大学生的朗诵素质是学校乃至社会必须予以关注的问题.文章将对大学生朗诵素质的现状进行简单的分析,并对培养大学生朗诵素质能力的重要性进行简单的阐述,进而对如何培养大学生朗诵素质进行了概括和论述....

  • 分类:文学 格式:PDF 积分:0 机构:广州大学,人文学院 上传者:李春艳 上传时间:

    摘要:在中国现当代文学研究界,一批"70后"青年学人正在崛起.他们对研究方法的选择、对论著题目的独特切入、对文学发生学的嗜好等,给学界留下了深刻的印象.他们话语自觉意识较强,普遍将文学作品视为集审美性、资料性和作家意愿于一体的"历史遗存",以开放包容、多元观照的学术研究,展现了当代青年学者学术思考能力和学术责任感....

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:常熟理工学院,人文学院 上传者:陈荣锋 上传时间:

    摘要:中唐诗人张志和的《渔歌子》与柳宗元的《江雪》均是表现隐逸情怀的作品,它们具有相似之处:作者都厌倦官场的纷纷扰扰,向往渔翁自由自在的生活,寄情于山水,表现隐居的乐趣.然而,二人的不同个性与经历使诗中所表现的生活美感不同,展现了作者不同的隐逸情怀,柳诗的隐逸情怀更悲愤孤傲....

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