共有文档6 打包下载
  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:首都学习型社会研究院,北京师范大学,厦门大学高等教育发展研究中心,华东师范大学职业教育与成人教育研究所成人教育研究中心,华东师范大学职业教育与成人教育研究所,华南师范大学教育信息技术学院,华南师范大学现代远程教育研究所,华南师范大学 上传者:曾昱祺 上传时间:

    摘要:建设开放大学是教育部确立的国家教育体制改革试点项目之一,其试点性质决定了"边解读、边探索是开放大学建设实践模式的重要特征"。在理论和实践层面,有关"开放大学建设的基础理论""开放大学的性质和功能""开放大学的学术标准和质量保证"等重大问题是一个理论解读和实践探索相互印证、共同推进的过程。思想从来都不是自言自语,行动也不能是闭门造车。为此,...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:北京开放大学远程教育与开放学习研究院,北京师范大学远程教育研究中心,北京师范大学交互媒体与远程学习实验室,首都学习型社会研究院 上传者:方贵盛 上传时间:

    摘要:批判性思维被公认为是新世纪学习的新基础。批判性思维培养教学模式以批判性思维的核心能力发展规律为基础,既体现了批判性思维的核心能力,也体现了批判性思维的核心能力发展过程。批判性思维包括分析、评估、推论和自我调节四个核心能力,既可以同时发展,也可以根据实际情况对单个核心能力进行有针对性的培养。批判性思维培养教学实践采用设计研究范式,包括两轮迭...

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:北京师范大学政府管理学院,首都学习型社会研究院,远程教育研究中心,北京师范大学远程教育研究中心,交互媒体与远程学习实验室 上传者:王克强 上传时间:

    摘要:《中国教师》:《纽约时报》将2012年称为“MOOC元年”,在这场引起教育界举目关注的数字海啸中,您认为已经发展多年的在线教育与新兴的MOOC是什么关系?

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:北京师范大学政府管理学院,首都学习型社会研究院,远程教育研究中心 上传者:王洋 上传时间:

    摘要:《中国教师》:《纽约时报》将2012年称为“M O O C元年”,而中国的MOOC元年即将到来。您如何看待MOOC这种新兴事物?<br> 王英杰:从教育学的角度来看,MOOC不是一个新兴事物;但从市场价值来看,MOOC就是一个新兴事物。就好像哥白尼的“日心说”,在发现之初并未被人们所接受,直到其死后60多年,开普勒和伽利略再次...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:首都学习型社会研究院 上传者:高馥馨 上传时间:

    摘要:"以学生为中心"是开放大学实践的基本目标之一,也是开放大学相关研究的理论出发点。因此,构建"以学生为中心"的开放大学系统分析框架是开放大学实践和相关研究的重要基础。该研究采用文献分析法、访谈法和案例分析法,从"以学生为中心"的视角分析经典远程教育系统结构理论,结合对国内外开放大学的分析和访谈,通过将远程教育系统结构理论与学生生命周期相结合...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:北京师范大学远程教育研究中心,首都学习型社会研究院 上传者:郭秋景 上传时间:

    摘要:近期,我们就继续教育语境下现代远程教育专业及课程建设话题,采访了北京师范大学远程教育研究中心主任、首都学习型社会研究院执行院长陈丽教授。陈教授认为:继续教育领域是远程教育机构的主战场。面向成人继续教育的现代远程教育系统应该显著区别于传统远程教育系统;专业和课程中应采用创新的方法,满足学生的特殊需要;现代远程教育应努力给学生带来全新的学习体...

上一页 1 下一页 跳转