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  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院 上传者:张守信 上传时间:

    摘要:一 各位亲爱的老师,各位新教育同仁们:大家好! 我是朱永新. 首先,我把《致教师》这本书里的序言——《我是教师》这首诗,送给大家.

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院 上传者:陈迎 上传时间:

    摘要:在2019年的两会上,有几位媒体记者朋友问我:为什么你如此锲而不舍地关注全民阅读? 我认为,随着时代的发展,随着信息化、网络化的推进,全民阅读的问题,是一个越来越需要重视的问题.只是因为阅读的功效,是强大的、持久的,却又是隐性的、缓慢的,所以,就像我们生活之中许许多多重要但不紧急的事物一样,容易被我们一再忽视,反复错过....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院 上传者:李澍 上传时间:

    摘要:<正>说到深度学习,我最先想到的是王国维先生的《人间词话》。"昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路"这是学习的第一个境界,就是说人生要摒弃杂念,要有远大的理想。"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",这是学习的第二个境界,就是在学习的过程中要有一种努力的、刻苦的,坚韧的意志。"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:孙仿 上传时间:

    摘要:2016年;我在哈佛大学的书店里读到一本名为《大学的终结》的书;这本书的作者介绍说;为了了解未来社会大学的变革;他专门在麻省理工学院选修了《生命的奥秘》这门课程;让他惊讶的是;选修这门课程的学生从13岁的孩子到72岁的老人;既有来自南美的医生和医学院学生、来自希腊的高中生、也有来自荷兰的退休化学家;斯里兰卡的大学辍学生、印度的全职主妇、乌...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:黄涛 上传时间:

    摘要:亲爱的诸城新教育同仁;全国各地的各界朋友;尊敬的熙良局长、喜喜老师:大家上午好.从新教育实验诞生开始;'培养卓越口才''师生共写随笔'一直是新教育的重要行动;我还记得;2012年2月的一天;喜喜老师第一次对我说;她准备做一个项目;可以把这两大行动进一步深入推进....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:武胜东 上传时间:

    摘要:我今天的发言题目;是应梅子涵老师之邀的命题作文;我为什么喜欢儿童文学?说到儿童文学;先要从儿童读物说起;我们常常习惯于把儿童所读的书;称之为儿童读物;其实并非如此;并非所有童年阅读的书;就是儿童读物;即便到了今天;因为社会大众对阅读基础知识的了解还不够;阅读推广的力度还不够;我们如今还有很多儿童要么不爱阅读;要么哪怕捧起了书;也没有机会真...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:商媛媛 上传时间:

    摘要:之所以判断;在未来;学校会演变为学习中心;我认为有三个原因;这三个原因;归根结底;也是学习中心为什么能够出现的教育本身的背景因素;这与互联网的出现不一样;互联网是外部因素.

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:李中华 上传时间:

    摘要:我们乘着科学的翅膀;飞越了二十世纪;我们亲手创造了日新月异的科学技术与社会发展奇迹;走进了一个全球化、信息化、数据化、智能化的新时代;可是;我们却遗憾地发现:随着人类的物质生活不断得到改善;幸福并没有随之水涨船高;社会矛盾并没有如人类期待那般减少;反而让人们更加忧虑地球家园的未来;...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:江凤 上传时间:

    摘要:一、新教育实验的缘起与发展概况从20世纪80年代和90年代以来,中国教育改革一直在波澜壮阔地进行着。无论是以官方为代表的新课程改革,还是以民间为代表的新基础教育实验等,都在不同程度地影响和改变着我们的教育。特别是进入21世纪以来,无论是以杜郎口为代表的课堂变革,以十一学校为代表的...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:中国民主促进会中央委员会,中国教育政策研究院,苏州大学 上传者:李雪敏 上传时间:

    摘要:考试与评价问题,历来是世界各国教育改革与发展中必然遭遇的共同难题。如肇始于二十一世纪初的美国"反SAT运动""反标准化考试"等,就是美国在教育改革与发展中所遇到的考试与评价难题的具体体现。在我国,由于多种原因,形成了考试为中心的教育体系。"考什么,学什么""分数才是硬道理"成了许多学校教育工作的常态。"考考考,教师的法宝;分分分,学生的命...

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