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  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:台州学院,教师教育学院 上传者:刘涣军 上传时间:

    摘要:作为优秀的地方非物质文化遗产,台州老话需要得到相应的发掘、保护和传承。随着时代的发展,台州老话却逐渐走向衰亡,笔者进行广泛的问卷调查后发现当代小学生对于台州老话的了解寥寥无几,这无疑是文化保护与传承的一个悲哀之处。因此我们需要探究用建设数字资源库这种方式保护承载着乡土文明的台州老话的可行性,以及利用数字技术推动其融入小学课程思政的现实可能...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:德州学院,教师教育学院,临邑县恒源小学 上传者:王晓菊 上传时间:

    摘要:小学生的生活与发展离不开规则,要对小学生进行规则教育.美国优秀教师罗恩·克拉克在纽约学区最差的一个教学班实施班规教育,最初惨遭失败,最终创造了"放牛班的奇迹".他的班规教育成败经历告诉我们:良好的师生关系是班规教育成败的关键,要建立良好的师生关系;要合理地使用奖惩,避免奖惩成为学生遵守规则的目标;要重视班规教育,因班而异制定班规....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:浙江师范大学,教师教育学院,浙江省智能教育技术与应用重点实验室,墨尔本大学,教育研究生院,维多利亚州,浙江师范大学,教师教育学院 上传者:林略 上传时间:

    摘要:价值观作为核心素养的重要组成部分,是影响学生学习行为的深层因素.采用主成分分析法对来自华北、华中和华东三个地区1707份中学生的问卷调查结果分析获得,初中生重视基础知识、数学解题、具体化学习、数学练习、数学交流、数学文化和外援性学习等7个数学学习价值观,高中生重视主体性学习、解题方法、解题效率、数学练习、文化相关性和信息技术等6个数学学习...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:山东商业职业技术学院,创新创业学院,西华师范大学,教师教育学院 上传者:汪艳龙 上传时间:

    摘要:采用AMS成就动机量表,调查四川省凉山州、甘孜州、阿坝州668名"一村一幼"辅导员及省内三大民族自治州内外604名非"一村一幼"辅导员,呈现"一村一幼"辅导员成就动机的现状.结合实地调研和访谈,将影响"一村一幼"辅导员成就动机水平的关键因素归纳为:特殊的经济和文化背景、工作性质的要求与个人素质的差异、改变自身处境的强烈愿望、社会比较、编制...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:天水师范学院,教师教育学院 上传者:宾锋 上传时间:

    摘要:近二十年对我国农村幼儿园领域的研究整体呈现上升趋势,研究主题多聚焦在农村幼儿园现状和存在问题、农村幼儿园教师专业发展、转岗教师研究以及园所发展的个案研究.研究时间节点呈现萌芽-涌现-繁荣-常态特征;研究走向呈现从宏观到微观问题的关注;未来该领域研究将呈现内容多元、方法多样和研究团体多合作趋向....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:宁波大学,教师教育学院 上传者:范恒山 上传时间:

    摘要:童年是一种时间性存在,童年时间的绵延和流逝具有永恒的结构性力量,儿童内在所体验的时间才是本真的童年时间.然而在物化主义、功利观念的侵袭下,童年被完全视为暂时性的阶段,外在时间遮蔽了儿童的内在时间,年龄成为童年的边界,时间成为手段和工具.童年时间被异化理解的背后是成人对时间性的忽视和隐匿,由此导致了童年的种种现实困境:童年时间的商品化、童年...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:首都师范大学,教师教育学院,西北师范大学,教育学院 上传者:徐莉 上传时间:

    摘要:推进信息技术与教育教学的深度融合是新时代高中数学课程改革的任务之一.研究以2019年国家教材委员会审定通过的6个版本教材为研究对象,研究了信息技术与函数内容的融合,发现:(1)高中数学教材不仅都落实了课标关于信息技术的要求,且对信息技术与内容的融合进行了探索;(2)信息技术与数学内容的深度融合是可行的、可操作的;(3)教材中的信息技术功能...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,教师教育学院 上传者:俞烨 上传时间:

    摘要:师德修养一直是学界十分关注的重要问题.进入新时代,党和国家相关文件对师德修养提出了更高要求.究竟如何提升新时代师德修养水平,使其符合新时代的要求,是亟待我们研究的课题.新时代师德修养不可能一蹴而就,需要逐步提升,经历道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界.道德楷模阶段,师德表现在职业道德规范上,"社会"是教师的道德指向,教师在社会角色安排下...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:普洱学院,教师教育学院 上传者:何金生 上传时间:

    摘要:美国人类学家约翰·奥格布通过对美国不同少数族群学生学业表现的归因分析,发现这些族群如何看待他们过去的历史遭遇及现状的认知是这些族群对学校教育做出不同反应并进而影响到他们不同学业成就的原因,由此提出了"文化-生态理论".法国社会学家皮埃尔·布迪厄通过对法国高等教育的研究,指出教育具有实现阶级关系结构再生产的功能,进一步发展了再生产理论.通过...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:合肥师范学院,教师教育学院 上传者:马建华 上传时间:

    摘要:通过分析家庭、中小学幼儿园、高校在师范生教育情怀培育中的作用机制,辨明师范生教育情怀培育的意义和价值,明确各主体参与师范生教育情怀培育的职责,从而在职业启蒙教育、师范生选拔源头、过程中、毕业后等多阶段逐步培育.师范生教育情怀培育要在共同愿景下,协调多方参与,分阶段明确各方职责,消解对教师职业的片面认识,发挥关键他人的重要引导作用,构建渐进...

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