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摘要:普通教育(自由教育、人文教育、通识教育、文化素质教育)和专业教育(职业教育)的历史关系在不同历史阶段呈现出分裂与融合的趋势,这与不同历史阶段高等教育的培养目标,即与当时社会所需的人才标准是相一致的.
摘要:当代人面临着信仰危机,在社会转型期表现得尤为突出.信仰危机意味着人对自身生存方式的深刻批判和否定,同时,这种否定必然转化和提升.中西方信仰危机的意义不同,在现代社会会出现多元价值系统共生共存并趋向整合的局面,因而必须对信仰重建进行审视....