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  • 分类:工业技术,文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,教育科学研究院 上传者:张丽 上传时间:

    摘要:本文采用调查量表和课后访谈的研究方法,对山西省临汾市某中学初二52位学生的英语听力学习策略使用情况做了调查。通过对调查结果的分析,我们发现学生是在无意识的状态下使用听力学习策略的。在听力学习时,学生的认知策略“使用状况良好”;学生的的元认知策略“使用状况一般”;学生的情感、社交策略“使用状况一般”,并针对学生听力学习策略的使用特点提出一些...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:教育科学研究院 上传者:张毅 上传时间:

    摘要:在以往看到的体育课的教案上,目标部分不是用教学目标就是用学习目标来表述,然而,这两种目标表达形式有没有本质区别?两种目标该如何表述才更加准确?这些问题一直以来都是一线教师较为困惑的问题,本研究分别对以上问题进行了探讨,并针对如何具体在文本中表述目标内容,讨论了具体的方法和应把握的几个关键点。...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:教育科学研究院 上传者:黄胜忠 上传时间:

    摘要:在以往看到的体育课的教案上,目标部分不是用教学目标就是用学习目标来表述,然而,这两种目标表达形式有没有本质区别?两种目标该如何表述才更加准确?这些问题一直以来都是一线教师较为困惑的问题,本研究分别对以上问题进行了探讨,并针对如何具体在文本中表述目标内容,讨论了具体的方法和应把握的几个关键点。...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:教育科学研究院 上传者:言行 上传时间:

    摘要:学习风格是影响教学效果的主要因素之一,为确保教学内容的落实,提高课堂效率,教师需要综合学习风格理论的内容合理地进行教学方式创新。本文将以学习风格理论为重点,简要地分析该理论的内涵及其对英语教学的启示。

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:黑龙江大学经济与工商管理学院,教育科学研究院,东北财经大学工商管理学院 上传者:张丽欣 上传时间:

    摘要:工作场所的社会损害是个体有意阻碍他人成功的一种负向人际互动,已受到越来越多学者的关注。相关研究表明,社会损害受到侵犯者的妒忌、底线心智以及所在群体的总体社会损害水平的影响,侵犯者的核心自我评价、责任感、自尊、神经质以及社会认同和其所在团队的社会损害标准在其中起到调节作用;通过受害者的认知机制社会损害能够影响到受害者的身心健康、工作态度及绩...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京师范大学教育科学学院,教育科学研究院,高中技术课程标准研制组 上传者:江心遥 上传时间:

    摘要:技术课程既是高中课程改革的"亮点",也是"难点",同时还是"生长点"。技术课程实验中出现的诸多问题,有相当一部分是课程管理和课程实施中的问题,但也有不少是课程标准修订中需要加以探讨、加以完善的问题。在修订技术课程标准时,需要从高中阶段技术素养目标的层次性、结构性以及基础性与选择性的统一性上,形成更为明确的目标定位和更为合理的目标体系;需要...

  • 分类: 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,教育科学研究院 上传者:周玉莲 上传时间:

    摘要:幼儿园教育评价是教育评价的重要组成部分.本研究尝试通过一个个案,考察幼儿园教师评价的实践形态,分析诊断其优缺点,阐述该幼教机构中教师评价的优势及需要改进的地方,在理论解读与实践考察的基础上,提出基于教师发展的幼儿园教师评价的行动建议:保证评价的公开、真实与多样化;确保评价对象的主体地位....

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,教育科学研究院 上传者:蒋文浩 上传时间:

    摘要:教研组作为教师从事教学研究的基层单位,应成为且也能够成为促进教师专业成长的有效平台。本文阐述了教研组能够促进教师专业成长的理论依据,通过透视目前教研组建设的现实,提出教研组促进教师专业成长的应然反思院凸显教研组的功能价值,丰富教研组的活动内容,保证教研组的资源后盾。...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:南京师范大学,南京师范大学教育科学学院,教育科学研究院 上传者:马扬前 上传时间:

    摘要:通过对314位普通高中通用技术教师对教科书在课程标准一致性、内容选择与组织、情景与活动设计、安全因素、教材可读性等5个方面评价的调查研究发现,教师对通用技术教科书的认可态度是偏积极的,对教科书本身的理解以及评价在不同的教师群体间存在一定差异。...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:山西师范大学,教育科学研究院 上传者:郭庆华 上传时间:

    摘要:高中语文古诗词教学承担着古汉语知识普及与中华民族优秀文化传承的双重任务。“绿色诗词教学”针对目前功利性价值取向的古诗词教学现状,提出从朗读和鉴赏两个方面提高学生的审美品格和人文素养、展现学生生命活力、促进其个性发展。...

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