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高校教师专业发展的个案研究——以Z大学为例
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高校教师专业发展的个案研究——以Z大学为例

作者: 蒋琳 
关键词: 高校教师  专业发展  提升 
出版日期:2010-02-15null
摘要:本研究的被访者是教师A、教师B、教师C和教师D。本研究的结果表明,影响高校教师专业发展的因素包括:教师的职业爱好和专业兴趣,教师本人主观努力的程度,教师是否具备反思、交流与重视反馈意见的意识与能力,教师能否做到使教学和科研相互促进,以及是否有有利于促进教师专业发展的外部环境等。
刊名:教育探索
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