`
基于ARCS模型的信息素养课程教学研究——以兰州大学为例
ixueshu

前往爱学术APP 体验更佳~

right

基于ARCS模型的信息素养课程教学研究——以兰州大学为例

作者: 刘小威; 
关键词: 信息素养   学习动机  
出版日期:2017null
摘要:文章利用ARCS模型对兰州大学信息素养课程的教学进行问卷调查,通过对调查结果的分析,对信息素养的教学进行改进,使学生能对信息素养课程的建设加强重视,使课程真正能对学生的信息素养提高起到实实在在的作用.
刊名:河南图书馆学刊
阅读剩余

相关文献

收藏 转换为Word 下载PDF