作者： 姚振刚； 

关键词： 翻转课堂   教学改革  

出版日期：2016null

摘要：高职院校以学生的职业能力培养为本位,强调学生的实践操作技能.传统的教学模式中,在课堂上进行理论知识的传授是无法回避的一个环节.本文以高职院校的“C语言程序设计”课程为例,通过采用翻转课堂教学模式,借助MOODLE平台,将课程的理论知识学习在课前进行,课堂教学可以更加注重实践操作能力训练,为高职院校专业技术类课程教学改革提供了一个方向.

刊名：科技视界