作者： 林莉 

关键词： 水粉画  教学  幼儿  审美能力  实践 

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摘要：调查研究发现,有些幼儿学校的老师在开展艺术教学的过程中,侧重于孩子艺术类技能的培养,而忽略了孩子艺术审美能力的培养,孩子们对艺术课程兴趣不高.针对这一情况,笔者认为老师在从事教学活动的过程中,必须以孩子为教学的主体,根据孩子的特点制订相应的教学方式,这样不但能提高孩子的艺术技能,更极大地丰富了孩子的艺术审美能力.

刊名：教师