作者： 杨建辉； 

关键词： 整体性实践教学  数学教育类课程  必修课程  选修课程  多元化评价方式 

出版日期：2017-10-25null

摘要：文章从数学教育类课程教学改革的理论依据与现实依据出发,提出从教育类课程实践教学改革入手,本着实践性课程、实践教学周、课程实践教学三者在实践上具有协调性、整体性、互补性的原则,构建"三课""三能"课程的实践教学体系。

刊名：西部素质教育