作者： 杨婷婷；贾树文； 

关键词： 翻转课堂  多媒体技术教学  个性化学习  SPOC平台 

出版日期：2017-07-23null

摘要：传统的多媒体技术教学模式中,教师很难顾及到每个学生的个性差异,也难以掌握学生的学习进展情况。学生在课堂获取知识,通过课外的练习和同学交流完成知识的内化,基于SPOC平台的"翻转课堂"教学模式则能够打破常规,从真正意义上实现课堂教学模式的时空翻转、教学理念和角色的转变,此教学模式具备开放性、模块化、灵活性、评价的过程性和反馈及时性等特点,有利于实现以"学生"为主体的个性化学习。

刊名：软件导刊(教育技术)