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美国高校图书情报专业课程体系研究与启示——以马里兰大学为例
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美国高校图书情报专业课程体系研究与启示——以马里兰大学为例

作者: 李辉; 
出版日期:2017-01-25null
摘要:图书情报专业的良性发展依赖于高水平的教育,课程体系建设是提升教育品质的途径之一。文章对马里兰大学信息研究学院进行实证调查,通过对课程体系进行分析,概括马里兰大学信息研究学院的课程体系具有关注信息、人和技术的交互,课程内容和形式具有创新性,理论与实践紧密结合的特点,并加以借鉴,探寻对我国图书情报专业课程体系建设的启示。
刊名:图书馆学研究
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