作者： 王博文；陆铭 

关键词： 信息素养  课程体系  教学模式  信息专业  高校  美国 

出版日期：20160815null

摘要：运用内容分析法，分别进行分析郑州大学图书馆学、美国德雷赛尔大学图书馆和信息学的研究生培养课程，依次从课程概况、课程体系、培养目标等方面进行介绍，着重对比分析两校课程开设不同的原因。最后得出两校指导思想侧重不同、社会环境发展程度不同是重要原因。在课程特点上，两校呈现出承继革新式发展、借鉴引进性发展、方法和技术的不同；以及两校都注重实用性、引领学生职业性规划、坚持信息技术为核心的共同点。

刊名：《图书馆学研究》