作者： 王赟； 

关键词： 新课改;初中数学;教学方法;教学策略 

出版日期：20190401

摘要：在现阶段的初中数学教学中,大多教师仍然采用传统的数学教学模式,教师仍然习惯于按照教材对对书本的知 识进行详细的讲解,学生负责接受知识的灌输,习惯徘徊于各种习题练习中,导致学生在数学学习中缺乏主动性和独立性, 对教师的依赖程度比较高,这都大大限制了学生在数学学习中的主体性发挥,限制了学生学习能力的发展。基于此,本文 结合教学实践对新课改背景下初中数学教学存在的问题进行分析,提出研究对策,以供借鉴。

刊名：明日