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基础教育课程改革中教师角色的转换
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基础教育课程改革中教师角色的转换

作者: 梁宇玲[1]  
出版日期:
摘要:新一轮基础教育课程改革对旧模式的教师角色产生冲击,旧模式下教师主要有几下几种角色定位。旧模式的教师角色就是遵循统一的课程标准,严格执行课程计划,向学生灌输书本上的理论知识,忽视学生生活实用技能和内心情感道德教育。传统教师角色对学生的教育方式是机械式的题海训练,教学方式老套死板,造成学生往往考试成绩突出,但是缺乏实际生活经验和难以独立处理人情世故的严重后果。
刊名:高中生学习
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