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基于表达素养的教师教育课程研究——基于美国哈佛大学的案例研究
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基于表达素养的教师教育课程研究——基于美国哈佛大学的案例研究

作者: 李健; 
出版日期:2019-01-15null
摘要:表达素养是成为优秀教育从业者的必备素质,也是师范生应对日趋紧张的就业竞争形势应有的必备技能。美国哈佛大学针对教育硕士表达素养,设置了通才课、阅读专家课、读写能力训练课3项总课程,每一项总课程要求学生修完8项课程,共计32个学分。其中通才课具有最大的灵活性,允许学生在研究和实践中选择最符合他们兴趣和职业目标的课程,提供了16项核心课程和4项选修课程;阅读专家课提供了7项核心课程和1项选修课程;读写能力训练课提供了4项核心课程和4项选修课程。总体来说,该系列课程呈现出学术性与实践性并重、多元化、系统性的特点。
刊名:读与写(教育教学刊)
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