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初中物理学生分组实验优化设计——以“探究凸透镜成像的规律”为例
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初中物理学生分组实验优化设计——以“探究凸透镜成像的规律”为例

作者: 刘友余;杨琳; 
出版日期:2019-06-10
摘要:基于实验教学在物理教学中的重要作用,指出物理教师需要正确认识物理实验的教学目标,注意把握实验教学的特点,科学合理地优化实验教学过程。以探究凸透镜成像的规律为例,谈谈如何优化实验过程的教学设计,使之更加符合学生的认知规律,体验探究过程的乐趣。
刊名:中学物理教学参考
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