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从原型范畴理论的角度探讨新疆少数民族大学生英语词汇习得
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从原型范畴理论的角度探讨新疆少数民族大学生英语词汇习得

作者: 张宏虹 
出版日期:
摘要:词汇能力是语言交际能力的重要组成部分。大学生英语能力在很大程度上取决于词汇量的大小。因此,词汇习得是二语习得的一个重要环节。本文以认知语言学为理论框架,试图讨论原型范畴理论对新疆少数民族大学生英语词汇习得的启示。在大学英语学习中,学生应重视基本词汇的学习;通过隐喻认知模式习得一词多义;并且,利用原型理论,扩展词汇的上下义。
刊名:校园英语(中旬)
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