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美国学前教育项目案例研究—基于对心理工具课程的分析
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美国学前教育项目案例研究—基于对心理工具课程的分析

作者: 侯宇辰 
出版日期:
摘要:20世纪80年代以来,美国学前教育进入了全面普及阶段,学前教育项目也得到了快速发展。心理工具课程作为美国学前教育项目的代表,以维果斯基理论为基础,对于儿童自我调节能力的培养与提升具有促进作用。心理工具课程强调游戏活动对于儿童心智发展的重要作用,提倡教师帮助儿童灵活运用心理工具以实现在最近发展区内的发展。心理工具课程对于我国幼儿教师的教学实践具有良好的借鉴意义。
刊名:世界教育信息
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