作者： 杨剑；宋金利 

关键词： 数学文化  数学素养  数学史 

出版日期：2015-08-12null

摘要：本文从分析高职数学课堂融入数学文化的教学现状入手,提出了高职数学课堂融入数学文化的三种途径:加强教师自身的数学文化素养,更新教学理念;将数学的思想方法贯穿于高等数学教学中;将数学史渗透到高等数学教学中。

刊名：教育教学论坛