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新课程背景下少数民族地区小学语文阅读教学存在的问题及对策
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新课程背景下少数民族地区小学语文阅读教学存在的问题及对策

作者: 李军华 
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摘要:随着注重学生的素质发展、培养高专高能的接班人的新课程改革计划在全国的推广和应用,各地区的教育改革发展进程呈现出不平衡性。为提升教学改革成效,通过调研发现,偏远少数民族地区小学语文阅读教学的现状依然令人担忧,应当采取一些针对性的策略,切实提高偏远民族地区小学语文阅读教学的有效性。
刊名:读写算(教师版):素质教育论坛
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