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基于层次分析法的教师教学质量评价研究
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基于层次分析法的教师教学质量评价研究

作者: 周姗颖 
出版日期:2021
摘要:通过问卷调查,结合现有研究,剖析高职院校教师教学质量评价体系存在的问题。运用层次分析法(AHP)确定指标权重,以安徽审计职业学院为例,对学院现有教师教学质量评价体系各评价指标进行重新赋权,构建科学、合理、个性化的教师教学质量评价体系,以期为高职院校改进教师教学质量评价体系提供研究思路。
刊名:创新创业理论研究与实践
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