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美国公立大学教师专业发展机制研究:以密歇根大学为例
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美国公立大学教师专业发展机制研究:以密歇根大学为例

作者: 贺美玲;李晓波 
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摘要:美国公立大学在促进教师专业发展方面有很多值得我们借鉴的经验。密歇根大学作为美国知名的公立大学之一,在教师专业发展设计、教师专业发展平台、教师专业发展支持系统、教师专业发展评价方面都有自己的独到之处,其制定和建立完备的措施及保障体系,根本目的是促进教师得到最大程度的专业化发展。
刊名:外国教育研究
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