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基于核心素养的中学数学教师专业发展研究
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基于核心素养的中学数学教师专业发展研究

作者: 马青鹏 
出版日期:2019-01-01 00:00:00
摘要:为了使数学课堂交流活动保持旺盛的动力,学校有必要对教师搭建了一个互相交流、互相学习的平台,学校从内容、研讨结果、评价等各个环节都安排了一定的管理和理论上的指导,有利于数学教师之间的相互交流学习.
刊名:科技视界
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