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医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨
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医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨

出版日期:2012-12-26null
摘要:通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系。研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在大量重复现象,影响了学习效果。因此,进行部分教材、教学内容及教学模式的改革是客观所需的。
刊名:基础医学教育
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