作者： 韩波 

关键词： 专业标准  学前教育学  课程改革  实践 

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摘要：《幼儿园教师专业标准（试行）》突出强调幼儿园教师的实践能力,为幼儿园教师培养提供了重要依据。学前教育学作为幼儿园教师培养的重要课程,需要进行一系列实践化改革：课程目标指向实践,课程内容源于实践,课程实施依托实践,课程评价服务实践,以实践为导向培养未来的学前教育工作者。

刊名：《教育导刊：下半月》