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得分值为直觉模糊数的教学质量评价方法及应用
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得分值为直觉模糊数的教学质量评价方法及应用

作者: 刘家财;赵文健 
出版日期:
摘要:本文综合考虑教学质量评价主体在评教过程中表现出来的犹豫度及偏好,提出一种基于梯形直觉模糊数加权均值和加权模糊度排序的评价方法,并用一个实际算例进行验证。结果表明,本文所提出的方法具有很好的合理性及实用性。
刊名:《高教论坛》
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