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幼儿园教师核心素养的内涵及培养路径
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幼儿园教师核心素养的内涵及培养路径

出版日期:2020-09-25
摘要:明晰幼儿园教师的核心素养及建构路径,有助于幼儿园教师专业成长目标的聚焦。幼儿园教师的核心素养建构,既是幼儿园教师专业发展的理论诉求,也是促进幼儿生动、活泼发展的实践需要。在专业态度上,幼儿园教师需具备热爱尊重幼儿、情感积极向上的核心素养;在专业知识上,幼儿园教师、理解儿童本位的本质理念、熟悉幼儿的关键经验;在专业技能上,幼儿园教师应该多途径倾听与"理答"幼儿的"声音"。幼儿园、幼儿、幼儿园教师应该通力合作,从观察与研究儿童、终身学习、交流与实践反思三个维度促进幼儿园教师核心素养的培养。
刊名:科教导刊(下旬刊)
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