作者： 张华;赵振江 

关键词： 高职教师;核心素养;层次分析法;模糊综合评价法;评价; 

出版日期：2020

摘要：为切实增强高职院校教师核心素养,课题组通过综合分析提炼出核心素养评价指标因素,采取层次分析法,从职业精神与修养、综合知识素质、教学能力、实践能力、创新能力等方面对高职教师开展问卷调查,最终确定各个因素权重.在此基础上,运用模糊综合评价法,对高职教师核心素养进行综合评价,为高职教师提升职业技术技能和职业核心素养提供有益借鉴.

刊名：湖北大学学报(自然科学版)