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基于层次分析法教师课堂教学质量评价体系权重分析
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基于层次分析法教师课堂教学质量评价体系权重分析

作者: 陈友华 
关键词: 课堂教学  质量  评价  层次分析法 
出版日期:2016-02-15null
摘要:高校教师课堂教学质量对人才培养质量至关重要。课堂教学质量评价体系涉及两个方面的因素:一是指标体系的科学性,二是各指标在整个体系中的权重。利用层次分析法,对指标体系中的各级指标进行权重计算,最终以量化的形式得出教师课堂教学质量的评价结果。这种结果比较客观科学,适合用该结果评价教师的课堂教学质量。
刊名:黑龙江教育学院学报
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