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基于知识建构的高校图书馆研究性学习支持服务研究
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基于知识建构的高校图书馆研究性学习支持服务研究

作者: 杨双琪;许静 
出版日期:2015-11-26null
摘要:研究性学习是一种探究式的学习模式,它和知识管理中的知识建构主义拥有相似的学习理念,都重视自主学习和知识交流。本文通过分析图书馆在高校研究性学习中的地位和作用,探讨了高校图书馆基于知识构建理论的研究性学习支持服务模式,提出了将图书馆打造成高校研究性学习重要基地的相关对策。
刊名:农业网络信息
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